教學(xué)目標(biāo)：
1、了解生活中的聲音，培養(yǎng)對聲音的喜愛。
2、培養(yǎng)學(xué)收集聲音及表達(dá)聲音的能力。
重點：收集聲音、表達(dá)聲音、研究聲音。。
難點：收集聲音、表達(dá)聲音、研究聲音。
關(guān)鍵：收集聲音
課時：1課時
教具：錄音機(jī)、課件
學(xué)具：錄音機(jī)
相關(guān)知識點：聲音收集的方法
教學(xué)突破點：在生活中收集聲音
第一課時教學(xué)過程：
一、采集聲音：
1、明確采集聲音的范圍。（大自然、集市、市場、樂器）
2、明確采集聲音的方式，把各種聲音錄下來（邊聽邊猜是什么聲音？）
二、研究聲音：
1、把采集的聲音進(jìn)行分類（噪音、樂音）
2、積累描寫聲音的詞語。
三、指導(dǎo)學(xué)生采集聲音：
1、指導(dǎo)學(xué)生活動。
2、學(xué)生表演或收集。
3、召開研究成果發(fā)表會： 學(xué)生匯報交流各組的研究成果。（培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力）
四、總結(jié)：
板書設(shè)計：
我們周圍的聲音 采集聲音 研究聲音
第二課時教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，豐富說話內(nèi)容。 同學(xué)們，今天我們上一節(jié)非常有趣的說話課聽聲音說話。好嗎？在春天的一個早晨，陽光明媚，小動物們哼著歌，向我們走來了，仔細(xì)聽，你們都聽到了什么？（老師播放各種動物的叫聲）今天，我們就一起來研究聲音。
二、聲音的分類。
1、播放課前學(xué)生采集的`聲音，說一說都是什么聲音？
2、這些聲音都能分哪幾類？
3、請同學(xué)以小組為單位把收集到的聲音分類。
4、教師檢查，巡視。
三、有趣的象聲詞
1、你知道什么是象聲詞嗎？
2、找一找我們身邊的象聲詞。
3、請同學(xué)演一演，其他同學(xué)猜。
四、我們身邊的噪音
1、播放噪音
2、你喜歡這些聲音嗎？他們是那里發(fā)出來得？
3、我們應(yīng)該怎樣做？
4、成立噪音治理小組，防止噪音產(chǎn)生。
五、我們喜歡的聲音 我們喜歡的聲音來自那里？ 怎樣制造好聽的聲音？
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