綜合性學習優秀教學設計

　　教學目標：

　　1、指導學生用正確、流利的語言描述出秋天的樹葉。

　　2、指導學生用圖畫和優美的詞句來描繪秋天，表達自己對秋天的熱愛。

　　教學重難點：

　　指導學生用正確、流利的語言描述出秋天的樹葉。

　　課時安排：

　　一課時

　　教學過程：

　　一、情境導入。

　　1、請三名學生分別扮演文中的樂樂、文文和蘭蘭。

　　2、再現文中的對話。

　　3、他們描述的秋天的樹葉可真美啊。秋天到了，同學們今天你們也帶來了自己收集的樹葉，我們也學這三個小伙伴一樣來說說這美麗的樹葉吧。

　　二、小組交流。

　　1、自由組合小組。

　　2、師：同學們在小組里你可以仔細觀察自己收集的樹葉，可以看一看，摸一摸，聞一聞，畫一畫，然后用自己喜歡的方式向同學介紹你最喜歡的'樹葉，說完后，請在小組里自己評一評，選出說的最好的在全班交流。

　　3、小組交流。

　　4、教師在黑板上畫一棵光禿禿的大樹，小組里說的最好的學生可以將自己的樹葉貼在樹上，向全班同學介紹。

　　三、教師小結。

　　四、綜合性學習。

　　1、我們看到了秋天美麗的樹葉，秋天真是個美麗的季節。秋天還有著美麗的色彩，桃花紅，柳葉綠，那是春天的色彩。秋天的色彩又是怎樣的呢？走出校園，走進大自然，你會發現，秋天也是五顏六色的。秋天有藍藍的天空，有金黃的稻田，有火紅的高粱````

　　2、仔細觀察，看那些顏色在秋天是常見的，再找一找描寫這些顏色的詞句，并抄下來。

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