篇一：恐龍的滅絕優秀教學設計范文
教學目標
1、使學生認識15個生字；理解“滅絕”“枯萎”等詞語。會寫“傳染”2個生字。
2、能正確、流利地朗讀課文。
3、激發學生對恐龍滅絕等自然界現象進行科學探究的興趣和愿望。
教學重點 ：學會生字新詞，正確朗讀課文
教學難點：激發學生對科學探究的興趣和愿望。
教學準備：多媒體、恐龍圖片、字卡
教學過程：
（一）談話導入，激發興趣
1、 展示恐龍圖片。
2、認識“恐”字。
3、 理解課題，理解“滅絕”。
（二）初讀課文，識記生字新詞
1、自由讀課文，要求：標出自然段，讀通每句話，用自己喜歡的符號劃出生字新詞，并多讀幾遍，記住。
2、認讀詞語（指名讀詞、當小老師讀、開火車認讀詞語、男女讀詞）
3、在學生會認詞語的基礎上，讓學生選一個或幾個自己喜歡的詞語，連成一句話。
4、認讀生字（指名讀、開火車讀、當小老師讀、男女讀等多種形式的讀）
�。ㄈ┱w感知，展示朗讀
（1）讓學生自由朗讀課文，了解關于恐龍滅絕的原因，課文告訴了我們幾種說法。
�。�2）找出自己喜歡的句子或段落，讀給同桌聽。
�。�3）自愿在班上展示朗讀，引導學生注意正音及讀出恰當的語氣。
�。ㄋ模� 、寫字練習
1、觀察生字結構
“傳染“
2、書空練習寫生字
�。ㄎ澹┳鳂I
1、課后搜集有關恐龍的知識。
2、讀讀抄抄課后練習中的詞語。
板書：
《恐龍的滅絕》教案設計
第一課時
回民三小
肖淑慧
篇二：恐龍的滅絕優秀教學設計范文
設計理念：
“語文學習的外延與生活相等�！碑斘覀兊恼Z文學習資源與學生的生活交融、碰撞時，就一定能撞擊出趣味的、靈性的火花�？铸垼敲總�孩子生活的一部分，這是一個能讓孩子的思維、想象、情感燃燒起來的名字，所以，學這樣的課文，很易調動學生的積極性。教師所要做的是想方設法把學生領進神奇的恐龍世界，領進課文的語言世界，思維世界。
1、認識15個生字，能正確書寫“嚴、寒、耐、亡”4個字。
2、正確、流利、有感情的朗讀課文，理解寒冷說。
3、感受大自然的神奇，有對恐龍的滅絕等自然現象進行科學探索的興趣和愿望
教學過程：
一、激趣導入，揭示課題
1．播放恐龍錄象片：
在距今天大約2.3億年前---6500萬年前，地球上出現了一種奇異的爬行動物。它們與現代的蜥蜴有許多相似之處，如：身體表面覆蓋著有鱗片的皮膚。它們的后代是由卵孵化出來的等等。在這漫長的1.65億年間，它們成為了整個地球的`主宰。它們作為過去的生物，人們給了它們一個名字——恐龍。你認識它們嗎？學生邊看圖邊叫各類恐龍的名字。如角鼻龍 、上龍 、腔骨龍。然而，就是這些奇妙的生物，卻永永遠遠地從這個地球上消失了。
2．揭題：恐龍的滅絕
師：關于恐龍的滅絕，有各種各樣的說法，看看課文向我們介紹了哪幾種？
二、初讀課文，整體感知
�。ㄒ唬┳杂衫首x全文，了解說法。
�。ǘ⿲W習生字詞語。
1．認讀生字（小老師帶讀、指名讀、開火車讀）
2．讀生詞（理解詞義：說說你不理解的詞）
�。ㄈ⿲W習課文第一自然段。
1．指名學生讀課文第一自然段。
2．出示第一句，讀句子。說說你了解到哪些知識？
知識點：“人類的歷史三四百萬年”“恐龍的歷史大約兩億年”。 （人類的歷史與恐龍的歷史相比，可就短多了。）
3．朗讀指導。
三、研讀課文，了解恐龍滅絕的說法
師：同學們讀得很認真，關于恐龍的滅絕，課文里寫了幾種說法？
1．生匯報：寒冷說、撞地說、偷吃說、傳染說、雄性說……（知道省略號表示說法還有很多）
2．指名讀2、3、4小節，引導學生理解“哺乳”，形象記憶哺乳就像一個孩子張著嘴巴在吃奶，并仔細觀察“乳”和“孵”的區別幫助記憶。
3．小朋友真能干，通過自己的努力，知道了恐龍滅絕的說法，還認識了生字，現在我們跟生字寶寶做個游戲，你們如果能叫出他們的名字，他們就會送你一只恐龍。（復習鞏固生字，激發學習興趣。）
四、學習寒冷說
師：現在就讓我們跟科學家去探討恐龍滅絕這個謎團，讓我們隨著時光隧道，回到6500萬年前。（師范讀第二段）
師：聽了剛才的一段話，你感受到了什么？指名讀第一句。十分寒冷的天氣會是什么樣子的？（狂風呼嘯夾雜著雪、冰雹……）像這樣非常非常冷，冷到極點，我們給他一個詞，就是“嚴寒”。（再讀第一句）
師：在這樣的天氣，恐龍的處境怎樣？指名讀后兩句。請你試想一下，面對這樣嚴寒的天氣，又沒有皮毛來保暖，原來在天上自由飛翔，在地上自由行走和在水里嬉戲的恐龍又會是怎樣的情景呢？（放寒風的聲音，引導學生想象進行朗讀指導）
師：是啊，就這樣這些恐龍一只接著一只，慢慢地消失了，永遠地消失了。讓我們一起拿起課本輕輕地讀一讀這個自然段。
師：你能用上“因為……所以……”完整地說說恐龍滅絕的原因嗎？
五、書寫指導：嚴寒、耐、亡
�。ㄕn件出示要寫的生字）
師：請同學們認真觀察這幾個生字，讓我們來看看它們在田字格里的位置。
1．認真觀察生字，指導書寫。重點指導寫好“寒”。
師：你們看，“寒”這個字讓人一看，就覺得很冷，看到這兩點，你會想到什么？寫這個字要注意什么?讓我們一起把這個部分書空一下。
2．師范寫生字。
3．生臨寫。
4．展評書寫。
板書設計：
31 恐龍的滅絕 寒冷說——（地球突然變冷） 撞地說——
恐龍滅絕的原因偷吃說——
傳染說——
雄性說——
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