課前準備
①學生預習：讀讀課文，畫出生字詞，了解紫丁香是一種什么樣的植物。
②學生自制生字卡片。
③教師準備詞語卡片、教學掛圖。
第一課時
導入新課
①教師引言：春天來了，百花齊放，爭香斗艷，紫丁香也張開了笑臉。你見過紫丁香嗎？
②出示圖畫，指導學生觀察：靜靜的夜晚，老師正伏在燈下用心備課。
③齊讀課題，引導學生提問：為什么老師窗前有一株紫丁香呢？
初讀感知
①自由初讀課文，要求：借助拼音讀準生字。
②學生拿出自備的生字卡，自主認讀。
③小組長帶領學習生字詞，個人讀、開火車讀、齊讀。
④學生匯報學習生字情況，揭示學生用下面的句式來匯報：我會讀XX這個詞，請大家跟我讀。
⑤開火車檢查生字。教師重點正音：株、除都讀翹舌音；踮讀第三聲。
⑥ 論并匯報：有什么好方法記住這些生字？
⑦學生自由練讀課文，要求：讀正確，讀流利，選出自己喜歡的小節讀結伙伴聽。
⑧ 讀展示：指名讀或小組讀，喜歡讀哪一節就讀哪一節。
⑨全班齊讀，整體感知。
指導寫字
①小黑板出示10個要寫的字。讓學生認讀后觀察字形特點，教師提示書寫注意事項。
②全班交流書寫方法，教師相機進行書寫示范。重點指導歌、您、牽。
③練習書寫休、伸、甜、院、除、息、困。教師腦學生寫字姿勢是否端正，書寫的字是否正確。
第二課時
復習、鞏固
①朗讀課文
a．分小組用自己喜歡的方式練讀。
b．全班齊讀，看誰的表情最豐富，讀得最有感情。
②讀寫詞語。
出示課后練習我會讀中的`詞語，學生認讀。
鼓勵學生向書上的學習伙伴學習，抄寫會寫的詞語。
朗讀感悟
①教師范讀或指名范讀，指導學生讀出對老師的崇敬與熱愛之情。
②學生懷著對老師的熱愛之情朗讀課文。
③指名領讀，生領：踮起腳尖兒，走進安靜的小院，齊聲：我們把一株紫丁香，栽在老師
窗前。生領：老師，老師，齊聲：就讓它綠色的枝葉生領：老師齊聲：綠葉
在風里沙沙生領：老師齊聲：滿樹盛開的花兒生領：夜深了，星星困
得眨眼，齊聲：老師，休息吧
④分小組體會讀。教師到各小組巡視，引導學生結合圖畫，在朗讀中體會夜夜和您做
伴，幫您消除一天的疲倦，那是我們的笑臉，讓花香飄進您的夢里等重點語句，
體會那一株紫丁香就是代表著同學們對老師的一份深情厚誼。
⑤學生選讀。選自己最喜歡的小節來讀，并說說為什么喜歡。
⑥ 組挑戰讀。看哪一組讀得最有感情，能使老師感動。
⑦全班飽含對老師的深情朗讀全文。
書寫指導
寫甜、歌、牽、困四個字。
甜、歌：左右兩部分寬窄差不多。甜字左高右低。歌字左低右高。
牽：上面的大字要寫小一些，捺變點；中間的禿寶蓋要寫寬一些。
困：方框在四字格里要居中。里邊的木字捺變點。
說說背背
①說說此時此刻，最想對老師說的一句心里話。
②看著畫面，和同桌一起練習背誦。
③表演背誦。
拓展活動
學唱一首歌頌老師的歌曲。要求自主讀歌詞，遇到不認識的字，自己想辦法認識。
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