教學目標：
知識目標
1、有感情地朗讀課文，感受母親的偉大和無私。
2、通過對課文具體語言文字的朗讀、品悟、感受、體驗、表達，體會母子間的深情。
能力目標
學生能通過寫出對母親想說的話來歌頌母親。
情感目標
體會偉大的母愛，激發學生對母愛的報答。
教學重難點：
通過文字朗讀感悟，體會母愛的無私與偉大。
教學準備
演示文稿，
教學過程：
一、情境導入。
1、聽配樂朗誦《最愛是你》
最愛是你
有一個人，
她永遠占據在你心中最柔軟的地方，
你愿意用自己的一生去愛她；
有一種愛，
它讓你肆意地索取、享用，
卻不要你任何的回報……
這個人，叫母親；
這種愛，叫母愛。
是啊，歌頌母親是永恒的話題，今天，我們繼續來學習《第一次抱母親》。
2、我”第一次抱母親，竟然抱出了三次“沒想到”。讓我們一起來回顧這三次每想到。
（課件一：呈現三次“沒想到”的句子）
A、我左手托住母親的脖子，右手托住她的腿彎，使勁一抱，沒想到母親輕輕的，我用力過猛，差點仰面摔倒。（吃驚，對母親不了解，關心不夠）
B、護士在后面扶了我一把，責怪說：“你使那么大勁干什么？”我說：“我沒想到我媽這么輕。”（難過）
C、我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔子。（愧疚）
二、品讀三個“重”字。
1、過渡：母親的身體竟然如此般輕，可是在我的眼里，母親是怎樣的？（力大無窮） 哪里感受到母親的“力大無窮”？
（課件二：課文插圖）
生：在我的記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔子翻山越嶺。（板書：重）
2、指名讀：母親是怎樣翻山越嶺的？你能想象母親是怎樣翻過重重山，越過層層嶺的嗎？
3、而這樣的拉，這樣的背，這樣挑著重擔的翻山越嶺，只是一次嗎？（這樣年復一年）
創設情景讀——同學們，你們看見了嗎？
（課件三：四季圖、我的第一句話、《我的父親母親》音樂）
在漫山遍野的春光中，讀：
母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑一百多斤重的擔子翻山越嶺。
是啊，母親堅實的腳步，踏得一路花香四溢。
在烈日炎炎的夏日里，讀：
母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑一百多斤重的擔子翻山越嶺。
是啊，母親汗流浹背、揮汗如雨、無怨無悔。
在滿山楓葉浸染的秋色中，讀：
母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑一百多斤重的擔子翻山越嶺
是啊，母親挑著一擔豐收的果實，滿臉喜悅。
寒冬臘月，雪花紛飛，呼呼的北風無情地刮著，讀：
母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑一百多斤重的擔子翻山越嶺。
是啊，母親鼻尖凍得紅紅的，雪花落滿了她的肩頭。
4、還有哪里讓你感受到母親的“力大無窮”？
生：（朗讀）我們長大后，可以干活了，但逢有重擔，母親總是叫我們放下，讓她來挑。（板書：重）
是啊，壓在孩子身上，疼在母親心里呀！
5、還有哪里感受到母親的“力大無窮”？
我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔子。
母親挑起的僅僅是100多斤重的擔子嗎？不！在你看來，母親的擔子里還挑著什么呢？
師：是啊，母親挑起的不僅僅是舍不得讓我們挑的重擔，她挑起的還有家庭、生活的重擔，她挑起的是自己肩上的一份責任，挑起的是對我們悉心的呵護與愛啊！
6、讓我們把這一鏡頭永遠定格在我們的腦海吧！
感情朗讀“在我的記憶中，母親總是手里拉著我，背上背著妹妹，肩上再挑100多斤重的擔子翻山越嶺。這樣年復一年，直到我們長大。我們長大后，可以干活了，但逢有重擔，母親總是叫我們放下，讓她來挑。我一直以為母親力大無窮，沒想到她是用80多斤的身體，去承受那么重的擔子。”
7、感情朗讀：年復一年、歲月流轉，一輕一重就這樣擱在母親的身上，更擱在母親的心中。當知道了事情的真相之后，作為兒子的我，怎能不感慨？又怎能不愧疚呢？
三、品讀“抱”字。
1、在母親的眼里，她對這一切是怎樣看的？請讀課文第三、四節。
生：母親笑了笑說：“提那些事干什么？哪個母親不是這樣的？”這里看出母親覺得這些是她應該做的，沒什么值得一提。
師：同學們透過母親的笑，你仿佛看見了什么？
仿佛看見昏暗的燈光下，母親正在給我輔導功課。
仿佛看見家里，母親正在冰涼的水中洗衣。
仿佛看見大雨中，母親正在校門口等著我。
仿佛看見家中，母親正忙著伺候爺爺奶奶。
是啊，這一切的一切在母親看來呢？
生：母親“笑了笑”看出母親覺得這些事不足掛齒。
生：我們看出母親做這些事情她覺得是理所應當的，這是她的責任，沒什么可說的。
2、母親淡淡的一笑、不經意的回答中我們分明感受到了母愛的無私、偉大。我的千言萬語，千愁萬憂，都化作了這樣一個字眼——“抱”
（感情朗讀文章的最后一段。）
回想我們的小時候，母親曾經無數次抱過我們，“我”僅僅是第一次抱母親，母親卻流下了兩行淚水，告訴老師，這是怎樣的淚水？（欣慰，激動，幸福……）。我們對母親的關心太少了！
此時此刻，我想把一個感人肺腑的故事講給大家聽，以此來歌頌世界上最無私的愛——母愛。以此來歌頌世界上最偉大的人——母親！
（配樂講述）
年輕的母親正在溫馨的家里一邊織著毛衣，一邊用腳輕輕撥動著搖籃里年幼的孩子。 突然間地震發生了，母子一同墜入了廢墟和黑暗中。萬幸的是，母子倆都沒有受傷。母親把孩子緊緊抱在懷中，等待援救。 一天過去，兩天過去了…… 孩子吃盡母親雙乳里最后兩滴奶，哭聲漸漸衰弱，再不獲救，孩子將被渴死，餓死，先于母親而去。 絕望中的母親兩手亂扒，企圖從鋼筋水泥中獲取食物。她的手觸到了織衣針，心中一陣狂喜：孩子有救了。 一周之后，母子倆終于重見天日。孩子安然無恙，母親卻永遠閉上了眼睛。人們驚奇地發現，母親每個手指上方都扎了一個小孔孩子正是靠吸吮母親的血存活下來的。 這是個真實的故事，發生在當年唐山大地震中。
是啊，這就是母愛，人世間最偉大最崇高的愛，這就是母親，她無私地付出一切，卻從未想過回報。
也許，我們平時都疏忽了對母親的問候和關心。現在，就請你把想說的話寫在老師為你們準備好的心意卡上，孩子們，讓我們永遠記住母親對我們的愛。（學生動手書寫，教師播放《燭光里的媽媽》）
四、課外作業：
1．把心意卡輕輕放在媽媽的床頭。
2. 請同學們去抱一抱自己的母親，說一說自己的心里話。
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