《落葉》幼兒園大班語言教學設計

　　活動目標：

　　1、欣賞和感受散文的意境美，加深對小樹葉由春天的嫩芽到夏天的蔥郁及秋天的`變黃成落葉自然現象的認識。

　　2、想象小樹葉隨風飄蕩的畫面，能進行表演及創造性的表述。

　　3、體驗大樹媽媽與小樹葉間的親情。

　　活動準備：課件

　　活動過程：

　　1、出示課件落葉飄落

　　師：你們看到了什么？（葉子在秋風中飄呀飄）這些小樹葉會飄落到哪里呢？

　　幼：飄到馬路上，飄到房頂上……

　　師：我們來聽一篇散文，聽聽散文里落葉飄到了哪里？

　　2、欣賞散文《落葉》后半段

　　師：（出示課件，讀散文）小樹葉飄到了哪里？那個地方變得怎么樣啦？

　　（飄到屋頂上，屋頂變得金黃；飄到小河里，水面上像飄著許多小船；飄到草地上，草地上像多了一層軟軟的地毯；飄到大樹媽媽腳下，大伙兒抱成一團，好象在說：“媽媽，天氣漸漸冷了，我們給您焐焐腳，讓您暖暖和和好過冬。”）

　　師：我們一起來說說小樹葉對媽媽說的話。小樹葉很愛大樹媽媽，大樹媽媽心里也很開心。

　　那你們知道小樹葉在春天、夏天是怎樣的嗎？（幼兒討論）

　　我們聽聽散文里又是怎么說的？

　　3、欣賞散文《落葉》前半段

　　師：（出示課件，讀散文）小樹葉在春天夏天是怎樣的，散文里說了哪些好聽的話？你喜歡哪句話？為什么？

　　你們喜歡小樹葉嗎？誰來做一片小樹葉，表演在春天、夏天、秋天的變化。大家一起跟著學學。

　　師：現在我們把散文完整的聽一遍，可以在位置上試著表演表演。

　　4、表演散文《落葉》

　　師：好聽嗎？老師也想表演呢，我來做大樹媽媽，你們做我的孩子，小樹葉。

　　（提醒幼兒落葉飄的樣子，不能隨便跑動）

　　5、創編

　　師：小樹葉隨著秋風飄呀飄，它們除了飄到房頂上，小河里，草地上，大樹媽媽腳下，還可以飄到哪里呢？

　　誰愿意學著散文里好聽的話也來編一編。（引導幼兒說出落葉飄到哪里，哪里變的怎么樣）

　　（請個別幼兒回答）

　　師：現在請第一排小樹葉站到大樹媽媽身邊，你們隨著秋風飄呀飄，想飄到哪里呢？每人說一句好聽的話。

　　第二排的小樹葉想試試嗎？（想）快快圍到大樹媽媽身邊來。

　　6、尋找飄落的小樹葉

　　師：還有好多小樹葉也離開了大樹媽媽，它們飄到哪里了呢？我們一起去看看。（隨音樂走出教室，活動結束）

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