《珍珠泉》公開課教學(xué)設(shè)計

　　教學(xué)目標

　　1、認識本課2個生字。

　　2、感受珍珠泉的美麗、可愛，激發(fā)對大自然的熱愛。

　　3、了解課文記敘的順序。

　　教學(xué)重點

　　了解珍珠泉的美麗和可愛，培養(yǎng)熱愛大自然的`情感。了解課文記敘的順序。

　　教學(xué)準備

　　珍珠泉的教學(xué)掛圖。

　　課時安排

　　1課時。

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　二、初讀課文，整體感知。

　　1．教師范讀課文，邊聽邊想象聽到的景象。

　　2．學(xué)生談自己想象到的景象，再次激發(fā)閱讀興趣。

　　三、學(xué)生自讀課文，交流學(xué)習(xí)體會，學(xué)習(xí)生字。

　　1．先讀讀閱讀提示，明確閱讀要求。

　　2．對第一次的想象內(nèi)容進行補充，并讓學(xué)生讀國出的有關(guān)語句，從中體會作者的思想感情。

　�。�1）根據(jù)學(xué)生選擇的句子進行組合，把選擇同樣語句的同學(xué)組成學(xué)習(xí)小組，起朗讀,討論自己的體會。

　�。�2）各學(xué)習(xí)小組匯報交流情況，反復(fù)誦讀，教師進行點撥并指導(dǎo)朗讀。

　�。�3）讓有獨特見解的學(xué)生發(fā)表自己的看法，鼓勵其他同學(xué)傾聽，對他們的想法進行補充、質(zhì)疑。

　�。�4）齊讀全文。

　　四、理清文章的記敘順序。

　　1．（出示練習(xí)）文章先介紹了珍珠泉在_______，接著重點描述了珍珠泉周圍的_______，以及潭底冒出的 _______，最后抒發(fā)了作者對珍珠泉的_______之情。

　　2．學(xué)習(xí)小組討論完成練習(xí)。

　　五、摘抄自己喜歡的詞語和句子。

　　六、小結(jié)，激發(fā)習(xí)作和課外閱讀的興趣。

　　板書設(shè)計

　　14＊珍珠泉

　　地點

　　景色

　　名字來由 → 喜愛

　　特點

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