設(shè)計(jì)理念： 《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》十分重視兒童的生活體驗(yàn)和獨(dú)特的情感。本課設(shè)計(jì)以朗讀為主，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，讀中有所感、讀中有所悟。 教學(xué)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)正確書寫丁、無、木等8個(gè)字。 2、能正確流利地朗讀課文。 3、懂得做事要有耐心和道理。
重點(diǎn)： 1、引導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，懂得做事要有耐心的道理。 2、識(shí)字、寫字。 難 點(diǎn)：從故事中受到啟發(fā)，養(yǎng)成良好的處事習(xí)慣。
教學(xué)方法：講授法 談話法自主合作探究性學(xué)習(xí) 課 型：新授課。
教具準(zhǔn)備：課件、小黑板、掛圖、投影儀
教學(xué)時(shí)間：二課時(shí)。
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一、情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣
(1)今天的天氣特別好，我們一起到公園去走走吧!(課件出示風(fēng)景如畫的公園景象，接著出現(xiàn)了本第二幅圖的動(dòng)畫，小朋友沒有聽園丁把話說完便坐在椅子上，在他屁股上印了兩道杠杠。) (2)畫面出示;這怪誰呢? 師：咱們讀了21、課《只聽半句》什么都會(huì)明白了。
板書課題、讀題。
二、自主識(shí)記生字
1、 通過水果飾物帶出本課的生字，讓學(xué)生自由拼讀。 師：這些生字全都藏在咱們的課文里，看誰的眼睛最亮，能一下把它們找出來。先標(biāo)生字，再圈生詞。
2、 把自主權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生充當(dāng)發(fā)明家、小老師，樹立學(xué)生的自信心，提高學(xué)習(xí)興趣，互相學(xué)習(xí)生字。
3、 老師要根據(jù)實(shí)際情況，以多種形式檢查，認(rèn)讀生字。教師要及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生自主識(shí)字的方法，讓學(xué)生嘗試大膽發(fā)明、大膽地學(xué)，提高識(shí)字的樂趣。
4、 指導(dǎo)書寫。 教師先讓學(xué)生觀察各字的結(jié)構(gòu)，觀察字占用字格的位置，讓學(xué)生收空，再范書，然后讓學(xué)生認(rèn)真地書寫。
三、自讀課文、初步感知
1、 告訴學(xué)生這篇課文是一首詩歌，詩歌是分節(jié)的，節(jié)與節(jié)之間要空開一行。
2、 學(xué)生自讀課文，借助拼音讀準(zhǔn)字音，做到不丟字、不加字，并標(biāo)出課文有幾節(jié)。
3、 同桌互讀糾音
四、讀中理解、感悟文意
1、 再出示第二幅圖的動(dòng)畫，讓學(xué)生觀看。
2、 老師：這位小朋友的屁股上印了兩道杠杠。這怪誰呢?根據(jù)學(xué)生回答出示第七節(jié)詩，通過范讀、領(lǐng)讀、小組賽等形式，讓學(xué)生讀出感情。
小 結(jié)：本課以朗讀為主，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，讀中有所感、讀中有所悟。對(duì)于學(xué)生收獲較大。 后 記： 你們都是誠實(shí)的孩子，那你自已有沒有過這樣的笑話呢?以后該怎么辦?課后討論激烈。 這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)正確書寫丁、無、木等8個(gè)字，并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，從讀中有所感悟，對(duì)于學(xué)生收獲較大。 情景導(dǎo)入、激發(fā)興趣。自主識(shí)記生字認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，會(huì)正確書寫丁、無、木等8個(gè)字，并引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，從讀中有所感悟，對(duì)于學(xué)生收獲較大。
第二課時(shí)：
一、學(xué)習(xí)第五、六小節(jié)。
師：你們是從哪些句子中知道這位小朋友錯(cuò)在他只聽半句，
1.根據(jù)學(xué)生回答出示園丁和小朋友的對(duì)話;
2. 這椅子、、 知道了，知道了，這椅子只許坐，不許躺! 通過自由讀、個(gè)別讀、小老師帶讀多種形式訓(xùn)練讀出情感，把他們的對(duì)話融入詩句中，讓學(xué)生讀這兩節(jié)詩。
3、 通過猜一猜的游戲，進(jìn)行想像能力、思想能力、說話能力的訓(xùn)練。 課件出示：這椅子_____________________ 師：你們都特別的聰明，能猜猜園丁當(dāng)時(shí)是怎樣說的?
4、 請(qǐng)學(xué)生再回頭細(xì)細(xì)地品讀課文，邊讀邊思考，你還從哪些事情知道這位小朋友我論聽誰講話都只聽半句呢? (1) 、學(xué)生匯報(bào)后，用紅藍(lán)兩種顏色出示下面句子：天熱了、、 知道了，知道了，我已經(jīng)脫了一件衣裳。 瞧，你這道算術(shù)題、、 知道了，知道了，我以后一定算仔細(xì)。 明天的電影是上午的'兒童場(chǎng)、、 知道了，知道了，兒童場(chǎng)總不會(huì)放在晚上! (2) 、讓學(xué)生自由選擇自喜歡的一組對(duì)話練習(xí)讀好，并想一 省略號(hào)后面還有些什么話，這位小朋友有沒有聽完呢? (3) 、四人小組互讀自已喜歡的對(duì)話，并把省略號(hào)后面的話 充完整，并鼓勵(lì)他們邊說邊配上動(dòng)作。 (4) 、請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)，下面的同學(xué)聽完后進(jìn)行評(píng)價(jià)，補(bǔ)充。 (5) 、把這三組對(duì)話融入到詩句中去，通過和朋友在一起的 式一起讀。(讓學(xué)生和他們的好伙伴站在一起后，全班齊聲朗讀。)
二、明白事理、指導(dǎo)生活
1、 老師從你們的臉上就知道大家有許許多多的想法了，誰想來談一談。讓學(xué)生充分抒發(fā)見解，并及時(shí)進(jìn)行思想教育。 2、你們都是誠實(shí)的孩子，那你自已有沒有過這樣的笑話呢?以后該怎么辦?
小 結(jié)：同學(xué)們，小男孩的下場(chǎng)告訴我們，凡事要善始善終，不要自以為是，否則總會(huì)吃虧的。
板 書： 21、只聽半句 只聽半句 一屁股油漆 后 記： 大家認(rèn)識(shí)了14個(gè)生字，會(huì)正確書寫丁、無、木等8個(gè)字。并能正確流利地朗讀課文，懂得做事要有耐心和道理。 這節(jié)課我們通過自由讀、個(gè)別讀、小老師帶讀等多種形式訓(xùn)練學(xué)生讀出情感，把他們的對(duì)話融入詩句中，讓學(xué)生讀這兩節(jié)詩，從而理解本課內(nèi)容。 通過自由讀、個(gè)別讀、小老師帶讀多種形式訓(xùn)練讀出情感，把他們的對(duì)話融入詩句中，讓學(xué)生讀這兩節(jié)詩。并能正確流利地朗讀課文，懂得做事要有耐心和道理。
