【教學目標】
�。�、發現和運用識字方法。
�。�、鞏固識字，積累詞匯。
３、初步掌握部首查字典的方法。
�。�、積極參與展示活動。
【教學重點】
理解詞語，學習部首查字典的方法。
【教學難點】
用部首查字法查字典。
【用具準備】
多媒體課件，生字卡片。
【教學設想】
“我的發現”一部分應該引導學生自在探索和發現中學會識字，并體驗發現的快樂，激發識字的興趣和求知的欲望�！叭辗e月累”一部分主要讓學生自己讀，比較辨別，加深對字形的感性認識�！皩W習查字典”時，可先讓已經會用部首查字法的同學介紹方法，課后練習題可采用競賽的方式來完成�！罢故九_”的教學，可給學生提供一個展示自我才能、張揚個性、相互交流的機會。
【教學過程】
第一課時
〖我的發現
一、發現識字方法
１、課件出示：
白──柏（柏樹） 尤──優（優秀）
己──紀（紀念） 生──勝（勝利）
方──紡（紡線） 只──織（織毛衣）
讓學生仔細觀察，看看有什么發現。
２、交流匯報：你能把發現告訴小朋友嗎？
３、運用識字方法自主識字。
４、課件出示生字：柏、紀、紡、織、優、勝、灣、粒
�、� 指名認讀生字。
⑵ 齊讀生字。
�、� 開火車讀生字。
⑷ 擴詞練習。
二、我會讀
出示課件：
掃地 提水 搬桌子
推車 挑圖 抬木頭
捕魚 捉蟲 抓小雞
�。薄⒆宰x詞語。
�。病⒛惆l現帶點字的秘密了嗎？
３、小組討論。
�。�、歸納總結：帶點的字都有提手旁，字義都與手的動作有關。
�。�、擴展說說帶提手旁的字，并說個詞。
〖日積月累
一、讀讀比比
�。�、課件出示詞語：
訪問 國旗 鋼筆 形狀 橋梁
防線 象棋 剛才 粗壯 高粱
學生認讀。
２、比較每一行上下兩個詞中帶點的字有什么相同和不同的地方。
�。场⒈嫖觥�
４、用帶點的字組詞。
二、讀讀記記
１、課件出示：
三橫王 草頭黃 弓長張 立早章
古月胡 口天吳 雙口呂 木土杜
言午許 雙人徐 耳東陳 干鉤于
自讀，引導學生發現姓氏歌的'特點。
２、說說自己認識其中的哪些姓氏，是怎么認識的。
３、擴展說幾個姓氏。
第二課時
一、復習鋪墊
１、課件出示部首，填寫幾畫。
２、課件出示除去部首還有幾畫。
二、談話激趣
�。�、課件出示“龐”，學生認讀。
�。�、如果遇到一個生字，你不認識，也沒有拼音，那怎么辦呢？有一種方法可以幫助你解決這個問題，想不想學這種新本領？
三、學習部首查字法
�。�、讓已學會部首查字法的同學介紹查字典的方法。
�。�、以“龐”字為例，介紹查字典的步驟：
⑴ 確定要查的部首。
�、� 在“部首目錄”里找到這個字的部首和頁碼。
�、� 根據頁碼在“檢字表”中找到這個部首和要查的字。
�、� 再按頁碼在正文中找，就可以查到這個字了
�。场⒁愿傎惖男问竭M行專項訓練：
�、� 從字典的“部首目錄”里查出所給的部首在“檢字表”的第幾頁。
�、� 數一數下面的字除去部首有幾畫。
⑶ 進行查字典比賽。
四、展示臺
１、討論決定展示的內容和方式。
�。�、分組進行準備。
�。�、正式進行展示。
【板書設計】
找到部首
除去部首有幾畫
查字典找到所查的字
【教學后記】
我的發現中，學生能用熟字認識生字，自主發現認字方法。照樣子說動詞，學生也說的較多。形近字比較，學生從字形上進行比較，容易記憶。部首查字典的方法，一部分學生已經掌握，引導學生歸納出方法，重點強調除去部首還有幾畫。
【《語文園地二》教學設計】相關文章：
《語文園地二》教學設計02-08
《語文園地二》教學設計06-26
語文園地二教學設計08-21
語文園地二教學設計精選07-22
《語文園地二》教學設計01-28
語文園地二教學設計08-21
《語文園地二》教學設計07-28
語文教學設計《語文園地二》07-01
關于語文園地二的教學設計07-01
優秀教學設計《語文園地二》07-22