《小讀者》教學(xué)設(shè)計(jì)的

2021-06-12 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1毖岜究紊字新詞語(yǔ)。

　　2崩識(shí)量撾模能概括課文主要內(nèi)容。

　　3蓖ü文中重點(diǎn)詞句的品讀，體會(huì)小姑娘純真、一絲不茍的美好形象。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　朗讀課文，概括主要內(nèi)容，感受小姑娘認(rèn)真負(fù)責(zé)的美好形象。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　為什么說(shuō)千千萬(wàn)萬(wàn)的小讀者是編輯叔叔的良師益友。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　多媒體課件。

　　教學(xué)時(shí)間

　　1~2課時(shí)。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、切入

　　1背鍪“小讀者”“編輯”這兩個(gè)詞語(yǔ)，讀一讀，說(shuō)說(shuō)什么是讀者和編輯。

　　2苯沂究翁狻

　　3蔽繞課題質(zhì)疑。

　　二、初讀感知內(nèi)容并識(shí)字

　　1崩識(shí)量撾模讀準(zhǔn)字音、讀通句子。

　　2背鍪舊字新詞檢測(cè)。重點(diǎn)注意：“您”和“你”的區(qū)別；“及”和“級(jí)”的區(qū)別。

　　3痹俅文讀全文，說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事情。

　　4毖生交流，教師注意指導(dǎo)概括主要內(nèi)容的方法。隨機(jī)板書(shū)以下內(nèi)容：小姑娘、編輯、兩個(gè)錯(cuò)別字。

　　5笨撾鬧械男」媚鋦你留下怎樣的印象，學(xué)生充分發(fā)表自己的意見(jiàn)。

　　三、品讀體會(huì)小姑娘的可愛(ài)

　　1蓖餉駁目砂。

　　學(xué)生默讀課文找出寫(xiě)小姑娘外貌的詞句。

　　學(xué)生交流朗讀以下詞句，體會(huì)小姑娘的可愛(ài)：扎著蝴蝶結(jié)，年紀(jì)不過(guò)八九歲，撲閃著一雙明亮的眼睛，臉蛋紅撲撲的。

　　2閉頁(yè)魴蔥」媚鍔袂楹陀镅緣拇示洹

　　3狽派朗讀這些詞句，指名讀，隨機(jī)點(diǎn)撥說(shuō)話人在話語(yǔ)中表達(dá)的感情。

　　4毖生默讀這些詞句，把自己的`感受寫(xiě)在旁邊。

　　5毖生交流過(guò)程中教師隨機(jī)點(diǎn)撥。重點(diǎn)注意以下語(yǔ)句：

　　（1）“你是編輯叔叔嗎？”“我是來(lái)提意見(jiàn)的。”小姑娘從書(shū)包里掏出我們最近出版的一期雜志，一本正經(jīng)地說(shuō)，“這里有兩個(gè)字錯(cuò)了。”

　　（2）“是的，我查過(guò)字典啦！”小姑娘抬頭看了我一眼，像背書(shū)似的說(shuō)，“11頁(yè)……誰(shuí)叫‘包么’呀”小姑娘大概是看到我尷尬的臉色，她不再說(shuō)下去了。

　　從這段話中知道些什么呢？學(xué)生充分發(fā)表意見(jiàn)。（為了這兩個(gè)錯(cuò)別字下了工夫，不但還要把錯(cuò)誤的地方記熟，小姑娘活潑又善解人意等）想象當(dāng)時(shí)的情景讀好這一段話。

　　（3）“嗯，”小姑娘十分認(rèn)真地說(shuō)，“你們編的雜志是我們的好朋友。我們老師說(shuō)，朋友有了錯(cuò)誤，要及時(shí)幫助她改正。”

　　從這一段話體會(huì)到些什么？（愛(ài)讀書(shū)、真誠(chéng)地幫助朋友）啟發(fā)學(xué)生思考從哪里看出小姑娘是在及時(shí)幫助朋友改正錯(cuò)誤？——為了兩個(gè)錯(cuò)別字特意跑一趟，來(lái)回要走幾千米的路。從這里體會(huì)到了什么？（真誠(chéng)，一絲不茍）隨機(jī)板書(shū)“來(lái)回幾千米”。

　　6倍量撾模再說(shuō)說(shuō)小姑娘給自己留下怎樣的印象。

　　四、品讀體會(huì)編輯的心情

　　1蹦讀課文，找出寫(xiě)編輯叔叔的心情、神情變化的詞語(yǔ)。

　　2苯渙骱蟪鍪疽韻麓視錚禾鶿克康摹愣住了、詫異、將信將疑、尷尬、火辣辣、笑著問(wèn)、久久難以平靜。

　　3倍量撾模抓住這些詞語(yǔ)進(jìn)行體會(huì)。

　　4碧致郟罕嗉叔叔為什么心里甜絲絲的？引導(dǎo)學(xué)生讀好第1段。

　　后來(lái)編輯叔叔的心里久久不能平靜，他在想些什么呢？

　　出示句子：“我想，作為少年讀物的編輯，要時(shí)時(shí)刻刻想到千千萬(wàn)萬(wàn)的小讀者，他們是我們的良師益友啊！”從時(shí)時(shí)刻刻和千千萬(wàn)萬(wàn)體會(huì)到什么？“怎樣的人才被稱為良師益友呢？”為什么說(shuō)千千萬(wàn)萬(wàn)的小讀者是編輯的良師益友？（啟發(fā)學(xué)生從兩個(gè)方面來(lái)談：小讀者提出意見(jiàn)和建議，讓編輯們辦的雜志更完美；小讀者的夸獎(jiǎng)和感謝，讓編輯的工作更快樂(lè)讓編輯充滿信心）

　　五、完成作業(yè)

　　1狽紙巧根據(jù)提示語(yǔ)朗讀課文。

　　2筆都潛究紊字新詞。

　　區(qū)別形近字：蜜、密；稿、搞；極、級(jí)；淘、掏

　　3筆樾瓷字。

　　4被累課文中的好詞語(yǔ)。

　　附：板書(shū)設(shè)計(jì)

　　小姑娘 (純真、一絲不茍) 兩個(gè)錯(cuò)別字記熟來(lái)回幾千米

　　編輯 (深受感動(dòng)、啟發(fā))