《積累運用4 》教案教學設計
一、教學目標：
1、積累幾條對子（對聯、對句），能熟讀成誦
2、閱讀短文《四季的美》，了解一年四季景色的變化及短文的敘述順序。
3、參加集體討論，意思能表達清楚，能與別人合作討論交流，適時適當提出自己的看法，知道環境保護的重要性。
4、能具體、有條理地寫下想對別人說的一件事。
二、教學時數：（5課時）
三、教學準備：
一年四季的景色圖。
四、教學過程：
第一課時
〈一〉、完成讀讀背背。
1、復習學習過的`對子，背一背。
2、出示練習的對子，明確要求：
1）、讀出韻腳，讀出節奏
2）、比一比，誰用最少的時間把它們記下來。
3、學生自由讀對子，試著理解對子的意思，背誦。
4、比賽背誦對子
5、交流其他對子，指名學生寫到黑板上。
〈二〉、閱讀短文，理解內容。
1、獨立閱讀短文，借助工具書查詞查字，理解短文內容。
2、分小組學習，先讀短文再說說每個季節的不同景色，教師巡視輔導。
3、小組派代表說說每個季節什么景物最美。
4、討論說說你認為哪個季節最美？（先說后寫）
5、說說短文的敘述順序。
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