教學(xué)目標(biāo) ：
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、聯(lián)系生活實(shí)際，能通過(guò)朗讀把自己融入池塘、小溪、江河、海洋，感受語(yǔ)言的韻律美。
3、初步認(rèn)識(shí)池塘、小溪、江河、海洋，并通過(guò)雨點(diǎn)的動(dòng)態(tài)變化認(rèn)識(shí)它們的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣。
教學(xué)重難點(diǎn)：
感受詩(shī)歌語(yǔ)言的韻律美，激發(fā)學(xué)生觀察自然的興趣。
教學(xué)用具準(zhǔn)備：
投影、小黑板
教學(xué)內(nèi)容和過(guò)程：
一、猜謎導(dǎo)入 ，激發(fā)興趣。
1、老師給小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)：千條線，萬(wàn)條線，落在河里看不見(jiàn)。誰(shuí)能猜出它是什么?(雨)小朋友伸出手來(lái)和老師一起寫(xiě)好嗎?師板書(shū)生書(shū)空。
2、今天你們到外面玩的時(shí)候有沒(méi)有看到小雨點(diǎn)?那你們有沒(méi)有跟它一起玩?小雨點(diǎn)很頑皮，喜歡到處玩，小雨點(diǎn)有沒(méi)有告訴你它們都到哪些地方去玩了?
二、初步感知課文
1、你們說(shuō)得真好，現(xiàn)在請(qǐng)你豎起耳朵聽(tīng)!聽(tīng)聽(tīng)這里的雨點(diǎn)都落進(jìn)了哪里?(學(xué)生聽(tīng)課文錄音，邊看投影)
2、指名回答。
3、你們想不想自己來(lái)把課文讀一讀?
三、初讀課文
1、學(xué)生自由讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音、讀通句子。
2、趕快找到你的好朋友讀給他聽(tīng)聽(tīng)。
3、很多小朋友讀得非常好，我和其他小朋友特別想聽(tīng)，誰(shuí)來(lái)讀?
4、逐句指名讀，相機(jī)正音。
5、齊讀課文，整體感知。
四、擂臺(tái)大比武。
1、班同學(xué)和老師比武：老師做一個(gè)動(dòng)作，小朋友在課文中找一個(gè)詞，找到趕快站起來(lái)讀這個(gè)詞，準(zhǔn)備開(kāi)始。
2、分別做睡覺(jué)、散步、奔跑、跳躍的動(dòng)作，根據(jù)學(xué)生回答相機(jī)貼詞語(yǔ)卡片。過(guò)渡：誰(shuí)在睡覺(jué)、散步、奔跑、跳躍呢?(雨點(diǎn))
3、你們覺(jué)得小雨點(diǎn)怎么樣?現(xiàn)在你們就是小雨點(diǎn)，想一想你最想做落到什么地方的小雨點(diǎn)。自己先想一想，把你最喜歡的`那句話多讀幾遍，可以加上動(dòng)作。
五、讀課文，指導(dǎo)朗讀。
1、哇!這么多小朋友都想變成小雨點(diǎn)呀!好，我們閉上眼睛，讓我們插上想象的翅膀，變、變、變、變成一顆顆小雨點(diǎn)。天空中聚集著片片烏云，不一會(huì)兒，雨點(diǎn)就落下來(lái)了。(根據(jù)學(xué)生的回答選擇朗讀的句子)
2、你是落到哪里的雨點(diǎn)?為什么你要這樣輕輕的讀?我們一起來(lái)讀一讀。(師生齊讀)睡呀!睡呀!小雨點(diǎn)就開(kāi)始做夢(mèng)了，小雨點(diǎn)，你們都?jí)舻绞裁戳?(指名回答)
3、你落到哪里去了?(學(xué)生可能回答：在小溪里散步呢!)什么是散步?你能不能做給我們看一看?你都和誰(shuí)到什么地方去散過(guò)步?你感覺(jué)怎么樣?哪些雨點(diǎn)落進(jìn)了小溪了?我們一起來(lái)散步好不好?
4、你到哪里去玩了?你是不是也在江河里散步呢?為什么到了江河里就奔跑了呢?全體起立，我們一起來(lái)到江河里玩一玩。
5、最后我們一起來(lái)到了海洋里。呀!海洋里真漂亮啊!小雨點(diǎn)們!你們都看到了什么?那些鯨魚(yú)、章魚(yú)、海馬有沒(méi)有跟你們一起玩?高興不高興啊?小雨點(diǎn)們都高興地跳躍起來(lái)了，我們也一起來(lái)跟它們一樣跳一跳。
六、遷移練習(xí)。
1、玩了這么多地方，小雨點(diǎn)你們累了沒(méi)有?
學(xué)生可能回答：(1)累了。師：可是還有很多人等著你們?nèi)椭麄兡?
(2)不累。師：我知道小雨點(diǎn)們都是很樂(lè)于助人的。
2、你還想到哪些地方去幫助誰(shuí)呢?
板書(shū)設(shè)計(jì) ：
雨 點(diǎn)
池 塘 小 溪 江 河 海 洋
睡 覺(jué) 散 步 奔 跑 跳 躍
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