漢語拼音第（ 1 ）課時
教學目標 ：
1、認識書寫漢語拼音的四線格，基本筆畫，并能夠在四線格中正確書寫。
2、培養學生良好的聽話、說話、書寫的能力。
3、培養學生良好的學習習慣，激發學生學習興趣。
教學重點：在四線格中正確書寫基本筆畫。
教學難點 ：興趣入手明確目的，學會使用四線格。
教 具：投影片
教學過程 ：
一、談話導入 ：
學習漢字之前我們先學習漢語拼音，漢語拼音可以幫助我們識字，學習普通話，學習，讀有注音讀物，學好它，我們會終生受益。
二、學習兒歌，認識漢語拼音的重要性：
1.兒歌：漢語拼音用處大，識字讀書需要它，幫助學習普通話，我們一定學好它。
2.小結：學會了漢語拼音，我們就能夠讀許多書，讀到許多動聽的故事，從今天開始我們就來學習漢語拼音。
三、
1.出示四線格：上格中格下格
2.講解：在書寫漢語拼音時我們要用四線格，四線格顧名思義是有四條線組成的格，從上面開始數依次是第一線、第二線、第三線、第四線，四條線組成了三個格，從上面依次是上格、中格、下格。我們用的`最多的是中格。
3.同桌互相說一說四線格各部分的名稱。
4.指名說一說各部分都叫什么？
四、練習筆畫：
1. 邊講解邊練習：
教師邊講解邊示范，學生跟隨老師寫，注意應該在四線格的什么位置書寫。
圓點： 從左上往右下轉一小圈
橫： 從左到右
豎： 從上到下
右斜： 從左上向右下
左寫： 從右上向左下
左半圓： 從右向左寫成弧形
右半圓： 從左向右寫成弧形
左彎豎： 從左彎到豎
右彎豎： 從右彎到豎
豎右彎： 從上到下再向右彎
豎左彎： 從上到下再向左彎
2.練習：學生獨立練習。
教師巡視指導，糾正不足。
五、作業 ：
練習書寫漢語拼音的基本筆畫。 板書設計 ：漢語拼音
四線格 基本筆畫
課后小記：
【認識四線格教學設計】相關文章：
大班科學活動：語言認識四線格08-26
漢語拼音四線格寫法04-02
《媽媽格桑拉》教學設計07-08
泰格特《窗》教學設計01-27
《格爾尼卡》教學設計12-06
“認識比”教學設計02-09
認識比教學設計04-08
《弓步格擋沖拳》教學設計03-28
單元格的操作教案的教學設計07-04