《抬花轎》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)分聲部打擊樂(lè)器，并在合奏中始終保持自己的聲部的節(jié)奏。

　　2、集中注意看指揮，愉快地積極參與演奏活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　座位排成雙梯形狀、樂(lè)器（圓舞板、鈴鼓、小鈴）

　　老虎、小狗的小圖片制成節(jié)奏型卡片及圖譜、圓舞板、鈴鼓、小鈴的.標(biāo)記小卡片

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)歌表演《抬花轎》。

　　今天，老師帶你們到音樂(lè)城去玩，你們高興嗎？那我們開(kāi)著小汽車(chē)出發(fā)吧！（幼兒排成兩隊(duì)）

　　音樂(lè)城到了（幼兒入坐）我們先來(lái)表演一首歌吧！（集體表演唱歌曲）

　　二、學(xué)習(xí)節(jié)奏型

　　1、小動(dòng)物也來(lái)唱歌了（出示節(jié)奏卡片xx x），提問(wèn)：小狗是怎樣唱的？（請(qǐng)幼兒有節(jié)奏地模仿小狗叫）請(qǐng)你們有節(jié)奏地用小手來(lái)拍一拍（分組、集體）

　　小狗換一種方法唱了（出示節(jié)奏卡片xx xx ），同樣方法練習(xí)。

　　2、老虎也來(lái)湊熱鬧了（出示節(jié)奏卡片xx xx | xx x），我們也來(lái)學(xué)一學(xué)，拍一拍，同樣方法練習(xí)。

　　三、幫助幼兒掌握整體節(jié)奏。

　　音樂(lè)城的指揮員阿姨把這些好聽(tīng)的節(jié)奏編到我們剛才唱的一首《抬花轎》的歌曲里了，你們想不想為這首歌曲伴奏呀。

　　1、（出示圖譜）引導(dǎo)幼兒找出圖譜中的相同與不同的節(jié)奏處，提問(wèn)，你發(fā)現(xiàn)了什么？

　　2、請(qǐng)你們用小手為這首歌曲伴奏，師指圖，幼兒練習(xí)徒手打節(jié)奏。

　　3、隨音樂(lè)練習(xí)一遍。

　　四、學(xué)習(xí)分聲部演奏。

　　指揮員阿姨還為我們準(zhǔn)備了樂(lè)器，讓我們用樂(lè)器來(lái)為這首曲子伴奏，你們?cè)敢鈫幔?/p>

　　1、討論配器。（隨時(shí)將標(biāo)記貼在圖譜上）

　　想一想小鈴在什么時(shí)候演奏比較合適？鈴鼓、圓舞板呢？

　　2、幼兒分組有序地取樂(lè)器。

　　3、現(xiàn)在就按你們?cè)O(shè)計(jì)的方案來(lái)演奏歌曲。（老師當(dāng)指揮，演奏三遍）

　　第一遍，請(qǐng)幼兒邊唱邊看圖譜演奏。

　　第二、三遍，隨音樂(lè)看指揮演奏。

　　4、交換座位，幼兒自由選擇樂(lè)器演奏歌曲兩遍。（請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒當(dāng)小指揮）

　　5、有序地送樂(lè)器回家。

　　五、結(jié)束。

　　今天我們真能干，學(xué)會(huì)了演奏歌曲，待會(huì)兒表演給別的小朋友看，好嗎？那我們趕快開(kāi)著小汽車(chē)回家吧！

【《抬花轎》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章：