《禮物》的教學(xué)設(shè)計

　　第一課時

　　課時目標(biāo)：

　　1、初讀課文，認(rèn)識詩中有關(guān)字、詞，《禮物》教學(xué)設(shè)計。

　　2、有層次地朗讀課文，理解詩歌內(nèi)容，體會詩歌所表達(dá)的親人對"我"的無限關(guān)愛與熱切期望。

　　導(dǎo)學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)課激趣，揭示課題：

　　同學(xué)們，你們收到過親人關(guān)給的禮物嗎?你了解這些禮物的含義嗎?今天我們就來學(xué)習(xí)一篇課文《禮物》。

　　二、初讀詩，自學(xué)字、詞

　　1、學(xué)生自讀詩歌，畫出不認(rèn)識的生字詞。

　　2、檢測學(xué)生的識字情況，可以讀詩，也可以讀字組詞不達(dá)意，并引導(dǎo)學(xué)生隨機(jī)介紹自己好的記字方法、積累的好詞語。

　　三、自讀詩，理解內(nèi)容

　　1、學(xué)生自由朗讀詩，想想自己最喜歡哪部分?為什么?

　　2、全班交流，你最喜歡詩中哪個禮物?為什么?

　　教師隨機(jī)抓住學(xué)生回答的原因，指導(dǎo)他們通過不同方式深入理解自然的力量，生命偉大，時間的珍貴和知識的重要。親指導(dǎo)學(xué)生讀出自己的喜愛之情。

　　3、指導(dǎo)從整體上朗讀詩，讀出喜愛之情。

　　四、創(chuàng)設(shè)情境，體會感情。

　　1、音樂渲染，教師朗讀詩，學(xué)生想像。

　　2、學(xué)生談從親人送的禮物中體會到了什么?

　　根據(jù)學(xué)生的回答，教師隨機(jī)點撥出無論什么禮物，都表達(dá)出了親人們對"我的關(guān)愛與期望"，體現(xiàn)了長輩對晚輩的深深情誼與殷殷期望。

　　3、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀全詩，體會親情的可貴和偉大。朗讀的.形式句多些可以個別讀，分節(jié)讀等。

　　五、總結(jié)全文，布置作業(yè)

　　第二課時

　　課時目標(biāo)

　　1、進(jìn)一步朗讀課文，體會作者感情。

　　2、會寫本文的生字。

　　3、完成語文天地中的有關(guān)內(nèi)容。

　　導(dǎo)學(xué)過程：

　　一、再讀課文，加深理解，學(xué)習(xí)寫法

　　1、學(xué)生有感情地朗讀全詩。

　　2、說說自己在現(xiàn)實生活中怎么體會到親情的?

　　3、觀察文中前四自然段，看看這幾小節(jié)在結(jié)構(gòu)上有什么特點?

　　4、引導(dǎo)學(xué)生依照詩中的寫法，寫一段話。

　　5、全班交流所寫的內(nèi)容。

　　二、指導(dǎo)學(xué)生寫字

　　1、學(xué)生觀察生字表中的生字，提出較難寫的。

　　2、教師示范寫有關(guān)字，重點指導(dǎo)寫"禮、懂、博"

　　三、布置作業(yè)。

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