口語交際《我們的小制作》教學設計

2021-06-13 教學設計

　　學習目標：

　　1、培養學生動手、動口的能力，口語交際《我們的小制作》。

　　2、讓學生在具體的情景中去學習傾聽、應對和禮貌交際。

　　學習重、難點：

　　讓學生在具體的情景中去學習傾聽、應對和禮貌交際。

　　教學過程：

　　一、談話導入。

　　今天使我們學校的“綠葉回收公司”在新學期開門營業的第一天。我們大家都非常積極的把一些可回收的廢品賣到廢品站里去。其實，那些廢品還可以成為一些很有趣的小制作。比如說，用過的塑料瓶可以做成機器人，用廢紙可以剪出可愛的小猴子等。我知道我們班的小朋友又聰明又能干，會剪紙、會畫畫、會折紙，還會捏橡皮泥娃娃。今天，就請大家用你們靈巧的雙手來展示你的才華吧。

　　二、動手做小制作。

　　那我們現在開始動手做小制作，做完以后就給小組的伙伴瞧瞧，介紹一下自己的小制作，大家互相評一評，有不明白的可以互相問一問，小學一年級語文教案《口語交際《我們的小制作》》。我們來比賽一下哪個小組會做又會說。

　　三、創設故事情景，激發學生交際的.興趣。

　　1、今天，森林里可熱鬧了。因為今天是獅子大王的生日，他想邀請大家去參加他的生日會，不過，他有兩個要求：第一，他要收到一份你親手做的禮物；第二，他要你說幾句祝賀的話。如果你能達到這兩個要求，他就可以幫你實現一個愿望。

　　2、現在由老師來扮演獅子大王，誰要上來獻禮物。其他同學要認真聽，看誰是神耳朵，能聽清楚對話的內容。（要注意禮貌用語）

　　3、誰來說說剛才獅子大王提了幾個問題？

　　4、分小組分角色扮演說話，先由小組長扮演獅子大王。師巡視。

　　5、請小組出來表演。

　　四、情景表演。

　　1、獅子大王退位以后，它把王位傳給了小猴子，使小猴子成了“萬獸之王”。現在我們聽聽小猴子是怎樣說的。