學期整體教學設計

　　教學總目標：

　　１．使學生認識自然數和整數，掌握十進制計數法，會根據數級正確地讀、寫含有三級的多位數。

　　２．使學生理解整數四則運算的意義，掌握加法與減法、乘法與除法之間的關系。

　　３．使學生掌握加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算；進一步提高整數口算、筆算的熟練程度。

　　４．使學生理解小數的意義和性質，比較熟練地進行小數加法和減法的筆算和簡單口算。

　　５．使學生初步認識簡單的數據整理的方法，以及簡單的統計圖表；初步理解平均數的意義，會求簡單的平均數。

　　６．使學生進一步掌握四則混合運算順序，會比較熟練地計算一般的.三步式題，會使用小括號，會解答一些比較容易的三步計算的文字題。

　　７．使學生會解答一些數量關系稍復雜的兩步計算的應用題，并會解答一些比較容易的三步計算的應用題；初步學會檢驗的方法。

　　８．結合有關內容，進一步培養學生檢驗的習慣，進行愛祖國、愛社會主義的教育和唯物辯證觀點的啟蒙教育。

　　教學的主要知識及結構：

　　本冊教材包括下面一些內容：混合運算和應用題，整數和整數四則運算，量的計量，小數的意義和性質，小數的加法和減法，三角形、平行四邊形和梯形。

　　學法及能力培養的主要方向：

　　１．培養學生的抽象、概括能力。

　　２．培養學生的分析綜合能力。

　　３．培養學生的判斷推理能力。

　　４．培養學生的遷移類推能力。

　　５．引導學生揭示知識間的聯系，探索規律。

　　６．培養學生思維的靈活性。

　　７．注意培養學生學習數學的興趣良好的思想品德和學習習慣。

　　教學的重點：

　　混合運算和應用題是本冊書的一個重點。

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