《信任》教學(xué)設(shè)計(jì)與反思

2021-06-14 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1．認(rèn)知目標(biāo)：了解課文內(nèi)容，讓學(xué)生理解人與人之間的相互信任是美好的品質(zhì)。

　　2．技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生自我閱讀的能力，體會(huì)句子的深層含義。 3．情感目標(biāo)：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生體會(huì)到信任與被信任的喜悅。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　有感情的朗讀課文，體會(huì)信任與被人信任的喜悅之情。教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)側(cè)面烘托的的寫(xiě)作方法。教學(xué)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入

　　1.同學(xué)們，上節(jié)課我們初步學(xué)習(xí)了《信任》這篇課文。誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，課文主要寫(xiě)了誰(shuí)信任誰(shuí)的.故事？

　�。ㄌ覉@主人信任客人，客人信任主人；雙方互相信任） 2.那么雙方是怎樣信任的呢？下面請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課文錄音，想一想：課文主要講了一個(gè)什么故事？

　　（課文寫(xiě)了“我”和丈夫到一個(gè)無(wú)人看管的桃林，自己摘桃子，自覺(jué)付錢的故事。）二、深入學(xué)習(xí)

　　1.這次采摘桃子，作者最深的感受是什么？默讀課文，畫(huà)出文章的中心句。

　�。ㄔ谀莾海覀兊玫降氖侨伺c人之間的信任和被人信任的喜悅。） 2.學(xué)習(xí)1-2自然段。

　　重點(diǎn)體會(huì)告示牌的作用：“桃子——自采——三里路”、“醒目”、“總之，每當(dāng)轉(zhuǎn)個(gè)彎，眼看就要失去方向時(shí)，紅箭頭又出現(xiàn)了。” （告示牌的設(shè)置贏得去果園的客人的信任，體現(xiàn)了果園主人的精心設(shè)計(jì)和細(xì)心）

　　3、學(xué)習(xí)第3自然段。

　　屋前有一張木桌，桌上擱著幾只竹籃，籃下壓著一張紙條，上面寫(xiě)著：“朋友，歡迎您，每籃桃子五元錢，盡管自己采，然后把錢放在箱子里。祝您愉快！”

　�。�1）你從這張紙條中獲得哪些信息？

　　（A．把“我們”當(dāng)作朋友；B .讓“我們”自己采桃子自己付錢；C .信任“我們”）

　�。�2）從這張紙條上，你看到了一個(gè)怎樣的主人？

　�。崆�，有禮貌，信任客人，友好??）

　　（3）讓我們以主人的語(yǔ)氣，把這張紙條讀一讀。

　　4、學(xué)習(xí)第4-6自然段。

　　同學(xué)們，你們想不想鉆進(jìn)桃林，親自體驗(yàn)一下自采桃子的樂(lè)趣？下面就請(qǐng)小狗為大家?guī)罚瑢W(xué)們齊讀第4、5、6自然段，來(lái)體驗(yàn)一下自采桃子的樂(lè)趣。（1）（“沁人心脾”是什么意思？沁，滲入。本課指桃子芳香的氣味讓人感到非常舒適。“饞涎欲滴”是什么意思？涎，口水。饞得口水都要滴下來(lái)了。你感受到了嗎？）

　�。�2）從哪里還能感受到桃園主人對(duì)我們的信任呢？（我掏出錢包，這才發(fā)現(xiàn)錢箱旁躺著一只大花貓。）

　�。�3）文章中多次提到狗和貓，你們能體會(huì)到了什么？（果園的主人雖然沒(méi)有出現(xiàn)，但處處與人為善，相信每一位客人。課文通過(guò)對(duì)狗和貓動(dòng)作、神態(tài)的描寫(xiě)，從側(cè)面烘托了主人的美好品質(zhì)。）

　　（4）請(qǐng)同學(xué)們找一找課文中描寫(xiě)果實(shí)的長(zhǎng)勢(shì)的句子？我們從中又可以體會(huì)到什么？

　�。ㄕf(shuō)明桃園雖無(wú)人看管，但主人護(hù)理得很好，可見(jiàn)付出了很多勞動(dòng)，主人很勤勞）

　　三、品讀結(jié)尾，學(xué)習(xí)第7-9自然段。

　�。�1）當(dāng)我們滿帶著喜悅，上了車，這時(shí)又有一輛車朝這兒駛來(lái)，你認(rèn)為他們又將在這兒收獲些什么呢？

　�。ㄏ嘈艁�(lái)到果園的人都將收獲同樣的喜悅——那種人與人之間的信任與被信任的喜悅。）

　�。�2）學(xué)生齊讀第9自然段。思考課后的第一個(gè)問(wèn)題，公路邊的告示牌把人們引向了什么地方？

　�。ü愤叺母媸景讶藗円蛄�??，讓人們采摘到??；還把人們引向了??的崇高境界，讓人們感受到??。）四、拓展延伸，激情發(fā)散，表達(dá)感悟。

　　看著這美好的桃園，想著未曾謀面的桃園主人，回味著這次奇特的采摘經(jīng)歷，此時(shí)此刻，你想說(shuō)些什么？同學(xué)們?cè)谛〗M內(nèi)交流一下。五、布置作業(yè)。

　　小練筆：如果“我”和丈夫回到家，會(huì)怎樣告訴家人由信任帶來(lái)的有趣的摘桃經(jīng)歷？寫(xiě)一篇200字左右的短文。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：