《記金華的雙龍洞》語(yǔ)文優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)

2021-06-14 教學(xué)設(shè)計(jì)

　　探究學(xué)習(xí)內(nèi)容：

　　人教版小學(xué)語(yǔ)文第八冊(cè)第十九課《記金華的雙龍洞》第5～8自然段。

　　探究學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：讀懂課文，抓住重點(diǎn)詞句，進(jìn)一步了解雙龍洞的特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的情感，分清文章主次。

　　2、智能目標(biāo)：通過(guò)合作學(xué)習(xí)，創(chuàng)作情景，主動(dòng)探索等學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課文的理解、概括和探究能力。

　　3、情意目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生探究問(wèn)題的興趣，體驗(yàn)獲取知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)的過(guò)程。

　　探究學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　1、重點(diǎn)：了解外洞、孔隙、內(nèi)洞的特點(diǎn)，分清文章主次。

　　2、難點(diǎn)：感受孔隙的低矮、窄小。

　　探究學(xué)習(xí)教具：

　　學(xué)生課前搜集到有關(guān)圖片和預(yù)習(xí)資料。

　　探究學(xué)習(xí)過(guò)程：

　　一、探究學(xué)習(xí)的準(zhǔn)備：

　　師：同學(xué)們，在上一節(jié)課，你們通過(guò)學(xué)習(xí)《記金華的雙龍洞》一課，知道了什么？

　　生1：我知道雙龍洞在浙江金華。

　　生2：我知道了作者游覽的順序是從金華出發(fā)來(lái)到羅甸，然后上山進(jìn)入洞口，到達(dá)外洞，經(jīng)過(guò)孔隙進(jìn)入內(nèi)洞，最后出洞。

　　生3：我知道作者介紹了路上、洞口、外洞、內(nèi)洞的景物。

　　生4：我知道沿路上山看到映山紅、油桐、沙土、新綠，還聽(tīng)到溪流聲，風(fēng)光十分美麗。

　　生5：我還知道洞口很大。

　　師：同學(xué)們回答得很好，說(shuō)明大家已了解、掌握學(xué)過(guò)的內(nèi)容，下面我們繼續(xù)探究學(xué)習(xí)課文第5至第8自然段的內(nèi)容。（播放課文錄音）讓學(xué)生提出探究問(wèn)題。

　　師：同學(xué)們，聽(tīng)課文第5至第8自然段的內(nèi)容，你想知道什么呢？

　　生1：我想知道外洞、孔隙、內(nèi)洞是怎樣的？有什么特點(diǎn)？

　　生2：我想知道作者是怎樣從外洞通過(guò)孔隙進(jìn)入內(nèi)洞的？進(jìn)洞時(shí)作者的感覺(jué)是怎樣的？

　　生3：我想知道哪一處景點(diǎn)寫(xiě)得比較具體？

　　生4：我想知道通過(guò)孔隙的小船是怎樣的？

　　生5：我想知道作者是怎樣坐船進(jìn)洞的？

　　生6：我想知道怎樣以導(dǎo)游的身份用解說(shuō)詞把這些景點(diǎn)介紹給游客。

　　生7：我想知道石筍和石鐘乳是什么樣子的？

　　師：同學(xué)們的問(wèn)題提得很好，都能抓住課文重點(diǎn)來(lái)提問(wèn)，下面請(qǐng)大家再細(xì)讀課文第5至第8自然段，圍繞大家所提的問(wèn)題進(jìn)行探究學(xué)習(xí)。

　　二、探究學(xué)習(xí)展開(kāi)：

　　探究問(wèn)題一（讓學(xué)生讀第5自然段）

　　1、提出問(wèn)題：外洞、孔隙有什么特點(diǎn)？小船是怎樣小的？作者是怎樣坐在船里的？當(dāng)時(shí)感受是怎樣的？小船是怎樣通過(guò)孔隙的'呢？

　　2、學(xué)生自主探索，學(xué)習(xí)小組進(jìn)行討論交流。

　　3、探究結(jié)果展示：

　　生1：外洞很大�？紫兜桶�、窄小，只能容得下一只小船進(jìn)出。

　　生2：兩個(gè)人并排仰臥，剛合適，再?zèng)]法容第三個(gè)人，是這樣小的小船。

　　生3：我獨(dú)個(gè)兒仰臥在小船里，自以為從后腦到肩背，到臂部，到腳跟，沒(méi)有一處不貼著船底，才說(shuō)一聲“行了”。

　　生4：小船是這樣通過(guò)孔隙的：船兩頭都系著繩子，管理處的工人先進(jìn)內(nèi)洞，在里邊拉繩子，船就進(jìn)去，在外洞的工人拉另一頭的繩子，船就出來(lái)。

　　生5：進(jìn)洞時(shí)作者感覺(jué)左右和上方的山石似乎都在向他擠壓過(guò)來(lái)，還感覺(jué)要是把頭稍微抬起一點(diǎn)兒，準(zhǔn)會(huì)撞破額角擦傷鼻子。

　　生6：經(jīng)過(guò)孔隙時(shí)心里既好奇又緊張。

　　4、做演示：拿出紙制的低矮窄小的孔隙、小船，演示進(jìn)洞過(guò)程，感受孔隙的低矮窄小。

　　5、讓兩個(gè)學(xué)生上講臺(tái)做演示實(shí)驗(yàn)。

　　探究問(wèn)題二（讓學(xué)生讀第6自然段）

　　1、提出問(wèn)題：內(nèi)洞是怎樣的？有什么特點(diǎn)？石筍和石鐘乳是什么樣子？

　　2、學(xué)生自主學(xué)習(xí)，邊讀邊畫(huà)出有關(guān)內(nèi)容（適當(dāng)時(shí)候展示石鐘乳和石筍圖片）

　　3、探究結(jié)果展示：

　　生1：內(nèi)洞一團(tuán)漆黑，非常寬廣。

　　生2：在洞頂有雙龍，洞內(nèi)還有形狀變化多端，顏色各異的石鐘乳和石筍，非常美麗神奇。

　　生3：內(nèi)洞的特點(diǎn)是黑、美、奇。

　　生4：我覺(jué)得有的石筍像一座塔，有的石鐘乳像一個(gè)蘑菇。

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　　探究問(wèn)題三（學(xué)習(xí)第7、8自然段）

　　1、提出問(wèn)題：為什么進(jìn)洞寫(xiě)得詳細(xì)，出洞只用一句話(huà)交代？

　　2、小組讀文討論

　　3、探究結(jié)果展示：

　　生：出洞的方法和進(jìn)洞的方法是一樣的，如果把出洞經(jīng)過(guò)寫(xiě)出來(lái)，文章就顯得重復(fù)累贅了。

　　師：對(duì)，我們寫(xiě)文章一定要詳略分明，不能重復(fù)、羅嗦。

　　探究問(wèn)題四（總結(jié)全文，理清文章主次）

　　1、提出問(wèn)題：作者瀏覽了好幾處景點(diǎn)，你覺(jué)得哪一處寫(xiě)得比較具體，為什么？怎樣以導(dǎo)游身份用解說(shuō)詞介紹雙龍洞的一處景物，

　　2、學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，研討交流。

　　3、探究結(jié)果展示：

　　生1：我覺(jué)得外洞、孔隙、內(nèi)洞三處景點(diǎn)寫(xiě)得較具體。

　　生2：因?yàn)檫@三處景點(diǎn)特別美，所以作者把它寫(xiě)得很具體。

　　生3：因?yàn)檫@三處才是旅游者要游雙龍洞的目的，所以寫(xiě)得較具體。

　　生4：我認(rèn)為外洞很美，我要介紹給游客們。游客們，我們現(xiàn)在站的位置是雙龍洞的洞口。瞧，它多寬呀，像個(gè)大橋洞，據(jù)說(shuō)，在這聚集一千或八百個(gè)人開(kāi)會(huì)，也不會(huì)覺(jué)得擁擠。站在這兒外看，風(fēng)景更是迷人。你們看，這座山多高啊，山上樹(shù)林茂盛，整座山氣勢(shì)雄偉。

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　　師小結(jié)：是��！正是因?yàn)閮?nèi)洞、孔隙、外洞三處特別美，因此寫(xiě)得很具體，這樣也更好地體現(xiàn)出作者對(duì)雙龍洞的熱愛(ài)，對(duì)大自然的熱愛(ài)。在以后的習(xí)作中，我們要學(xué)習(xí)作者這種抓住主要內(nèi)容具體描寫(xiě)的方法，使文章做到有詳有略。同學(xué)們回去根據(jù)解說(shuō)詞向家人、朋友介紹你最喜歡的一處景點(diǎn)。

　　三、探究學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)：

　　師：通過(guò)這節(jié)課的探究學(xué)習(xí)，你有什么收獲？

　　生1：我懂得了寫(xiě)文章要做到詳略得當(dāng)才是一篇好文章。

　　生2：我懂得了怎樣用解說(shuō)詞介紹景點(diǎn)，長(zhǎng)大后我也要當(dāng)一名出色的導(dǎo)游，把我們祖國(guó)的美麗景物介紹給大家聽(tīng)。

　　生3：我懂得了抓住重點(diǎn)詞、句理解課文內(nèi)容。

　　生4：學(xué)了這篇文章，我懂得了游記要按游覽順序?qū)懬宄?/p>

　　生5：我學(xué)會(huì)了抓住景物的特點(diǎn)具體介紹景點(diǎn)。

　　生6：通過(guò)自己做實(shí)驗(yàn)，更有趣，理解更透徹。

　　生7：我們通過(guò)自主探究合作學(xué)習(xí)互相交流，感到學(xué)得更生動(dòng)，記得更牢固，興趣更濃厚。

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　　師小結(jié)：這節(jié)探究學(xué)習(xí)課同學(xué)們學(xué)得很認(rèn)真，做得很仔細(xì)，想得很開(kāi)闊，較好地完成了探究學(xué)習(xí)任務(wù)。希望大家在今后探究學(xué)習(xí)中有更大的收獲。