認識紅黃藍美術教案教學設計

　　活動準備

　　故事掛圖2幅,

　　紙筒、瓶蓋、酸奶瓶若干,

　　紅黃綠三色顏料、抹布、白紙若干、“吹泡泡”歌曲磁帶一盒。

　　活動目標

　　喜歡參與印畫活動,體驗創造的快樂。

　　認識紅黃藍三色,能選用自己喜歡的顏色作畫。

　　知道泡泡是圓形的,能大膽嘗試運用多種材料表現圓形泡泡。

　　活動過程

　　一、預熱階段

　　看圖講述故事,激發興趣。

　　教師出示圖片并提問講述:

　　1、寶寶們,圖上的'小貓在做什么?

　　2、你見過的泡泡是什么樣子的?小貓吹的泡泡是什么樣子的?它吹的多嗎?

　　(運用看圖講述與生活經驗講述相結合,引導寶寶說出泡泡的形狀是“圓圓”的;正確區分多、少)

　　二、圖形刺激

　　1、教師示范、講解方法。

　　出示紙筒、顏料盒:寶寶們,我這里有許多好玩的東西,它可以變出泡泡,看老師是怎樣玩的:教師邊示范講解印畫方法:先沾顏料,重重的按下去,輕輕的提起來。

　　2、個別幼兒嘗試印畫泡泡。

　　(1)、剛才老師是怎樣變出泡泡來的?

　　(2)、誰愿意來試一試?個別幼兒嘗試印畫泡泡,及時幫助寶寶解決印畫中出現的困難。如:印畫方法、注意事項等等。

　　三、想象創造

　　1、出示作業紙:翹,這只小貓怎么也吹不出泡泡,我們來幫幫他吧。

　　2、我這里有各種各樣的瓶蓋、酸奶瓶,他們能不能變出泡泡呢?(引導孩子猜測,激發嘗試(來自: 博文學習網:托班美術課給體育器材涂色教案)愿望。)

　　3、鼓勵寶寶選擇喜歡的材料為小貓添畫泡泡,教師及時觀察孩子的操作,可根據寶寶的印畫情況,引導寶寶運用合適的材料印畫,使每個寶寶都體驗到成功的快樂。

　　四、作品賞評

　　1、寶寶們真能干,幫小貓吹出這么多圓圓的泡泡。,小貓真高興,他要謝謝寶寶。

　　2、游戲《追泡泡》,結束活動。

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