中班數(shù)學活動公開課《認識早晨、中午、晚上》教學設計

　　教育目標：

　　1、感知日常起居中早晨、中午、晚上的不同時段。

　　2、學會區(qū)別畫面中的早晨、中午、晚上。

　　活動準備：

　　1、經(jīng)驗準備：活動前請幼兒事先觀察自己的爸爸媽媽、爺爺奶奶等家人在一天中分別做了什么事情。

　　2、物質準備：幻燈片、底圖、小圖片若干、背景音樂。

　　活動過程：

　　一、播放幻燈片，引導幼兒初步感知一天中三個時段的不同特征。

　　1、引導幼兒觀察：圖上畫了什么？這是一天中的什么時候？

　　2、重點引導幼兒從自然現(xiàn)象、小朋友、小動物的不同活動狀態(tài)以及房間的擺設等加以判斷、區(qū)別。

　　3、師幼共同小結早晨、中午、晚上的不同特征。

　　二、通過游戲，引導幼兒表現(xiàn)不同時段自己的的活動情況。

　　1、請幼兒觀看老師的表演，猜一猜它是一天中的哪個時段，并引導幼兒說說：早晨自己做了哪些事情？

　　2、老師出示中午和晚上的`圖片，引導幼兒說說：中午、晚上自己分別做了哪些事情？并用動作表現(xiàn)出來。

　　三、通過操作，讓幼兒了解三個時段周圍景物的變化及人們的活動。

　　1、討論：早晨、中午、晚上，爸爸、媽媽、爺爺、奶奶都做了什么事情？

　　2、結合圖片同，引導幼兒說說：你的周圍景物在不同時段的變化及人們的活動情況。

　　3、幼兒每人一張卡片，先觀察卡片上的內容，說說它屬于哪個時段并貼在相應的背景圖上。

　　活動延伸：請幼兒把自己和家人在一天三個時段做的事情用圖畫的形式表現(xiàn)出來，并進行講述。

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