【教學目標】
１、會認１２個生字，正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
２、知道我國是個多民族國家，初步了解傣族人民歡度潑水節的獨有的風俗習慣。
【重點】
了解周總理和傣族人民一起過潑水節的情景。
第一課時
一、啟發談話，導入新課
１、師：我們的祖國邊疆遼闊，有５6個民族，你知道哪些少數民族？
隨學生回答“傣族”教師板書。
２、師：云南省西雙版納地區傣族人民在每年的清明節前后，有一個盛大節日，這一天，傣族人民互相潑水，互相祝福。這就是“潑水節”。
（板書）
３、在“潑水節”前面板書“難忘的”，齊讀課題。說說讀了課題有什么想法？
二、自主學習
１、自學：
⑴抓“特務”：
默讀課文，圈畫生字。
⑵消滅“特務”：
借助文下生字背景圖上的拼音消滅這些“特務”。教師對有困難的學生給予幫助。
⑶互檢“戰果”：
兩人合作，一人讀一人聽，看看還有沒有“特務”，如果還有，幫他指出來。
２、檢查自學情況：
⑴課件出示生字，小老師領讀。
⑵認讀詞語（課件出示）：
潑水節因為敬愛周恩來總理花炮對襟白褂
敲鼓銀碗祝福健康長壽幸福令人盛滿
（教學多音字：盛）
⑶指名分段讀課文，正音。
三、細讀課文，體會感悟
１、指名讀課文第一自然段：
說說你讀懂了什么？
⑴理解“火紅火紅”“一年一度”：
告訴學生：傣族是我國云南省的少數民族。每年過一次盛大的節日----潑水節。潑水節就是他們的新年，在農歷４月中旬（傣歷的六、七月份），歷時三、四天。過節的時候，人們換上最漂亮的衣裳，敲著鼓，跳著舞，不分男女老少都互相潑水祝福。
⑵播放傣族潑水節的影片。感受節日歡快的喜慶氣氛。
⑶帶著喜悅讀一讀這一段話。
２、指名讀第二、三自然段：
⑴看看今年的潑水節有什么特別的地方？
用“因為……所以……”說一說原因。
⑵傣族人民是怎樣歡迎周總理的？
默讀課文第三自然段，畫出有關句子。
⑶交流、感悟：
①句子１：人們敲起象腳鼓，從四面八方趕來了。
抓住“四面八方、趕”字體會人們急著迎接周總理的心情。
②句子２：人們在地上灑滿了鳳凰花的花瓣，好像鋪上了鮮紅的.地毯。一條條龍船劃駛過江面，一串串花炮升上天空。
抓住“地毯”，可以結合生活實際，讓學生說說在什么地方看到過“鮮紅的地毯”從而感悟到傣族人們撒花瓣獨特的迎客方式以及喜慶氣氛。
抓住“一條條、一串串”與“一條、一串”的區別，讓學生領悟節日的熱鬧和喜慶。
③句子３：人們歡呼著：“周總理來了！”
抓住“歡呼”感悟人們見到周總理的激動心情。
⑷指導朗讀：
要把傣族人民的歡樂場面和人民熱愛周總理的心情讀出來。
指名讀、齊讀、表演讀。
四、機動
寫字指導：
書寫生字“龍、恩、壽、柏、潑、特”。
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