興趣和堅持
教學目標：
1、興趣愛好能給自己的生活增添樂趣。本課要引導學生明白光有興趣是不夠的，只有堅持不懈地練習才能有所成績。
2、引導學生以持之以恒的態度培養自己的興趣愛好，初步培養其“有耐心、有毅力”的品質。知道堅持就是不輕易放棄。
3、行為目標：鼓勵學生尋找讓自己堅持下去的辦法，知道堅持就是每天積累一點，初步實踐“興趣+堅持”的活動。
教學重點：
明白堅持就是不輕易放棄，堅持就是每天積累一點，只有堅持做，才能把興趣培養成特長。
教學難點：
明白“堅持與興趣”的關系，并嘗試實踐，努力獲得成功。
教學準備：
1. 事先選擇好展示特長的學生，其事例要有代表性，要能讓同學們領悟到興趣和堅持合起來，才能獲得成功。
2. 故事準備：《白頭翁的故事》
《美麗的烏鴉變黑了》
3. 搜集關于“如何堅持”的方法介紹。
教學過程：
（一）多樣的興趣，豐富的生活
1. 看課本，說說小朋友在干什么？
2. 你喜歡干什么？
3. 才藝展示：有繪畫、書法、器樂、朗誦、故事、表演等特長的小朋友上臺展示自己的興趣專長。
4. 小記者采訪：現場請小朋友去采訪這些“小明星”們，請他們說說自己是怎么練就這身本領的？
（二）體驗角色，尋找原因
1. 請學生讀一讀課本上的故事。
2. 想一想，為什么明明做不好事情？小組討論，幫助明明分析原因。
反饋交流。
總結歸納：不堅持下去，什么本領都不能學到手。
3. 故事例舉：《白頭翁的故事》
《美麗的烏鴉變黑了》
4. 反思：我有沒有遇到過這樣的情況，即有沒有遇到過課本上出現的問題：“我喜歡做的事也很多為什么我就做不好呢？”舉例說一說。
5. 想一想：為什么做不好？師生歸納問題的癥結：光有興趣是不夠的，還要學會堅持。
（三）不怕失敗，堅持下去
1. 出示標題：堅持就是不輕易放棄。
2. 啟發思考：
當你想努力寫好一個生字，連續寫了十幾遍，仍然寫不好，怎么辦？
當你的圖畫快要完成時，弟弟不小心把你的畫撕破了，你怎么辦？
你練了好幾天跳繩，還是沒多大進步，你怎么辦？
你做的風箏已經費了很多材料，還是做得不好看，怎么辦？
3. 知心姐姐解難題：老師或能干的孩子扮演“知心姐姐”，小朋友以打電話方式提問。
想一想，你在堅持中碰到過哪些困難，該怎么辦？
4. 學生作舉手表決，并進行統計。讓學生看到，自己遇到過的困難，班上還有多少同學也遇到過。以此讓學生明白，每個人都會遇到困難的，關鍵是面對困難時怎么辦。
5. 看書上的插圖，看看堅持的方法有哪些。
6、 師可以將學生中有代表性的問題摘錄在黑板上。
回家和爸爸媽媽討論一下，哪些事情需要堅持，應該用什么方法堅持。
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