教學(xué)目標
知識目標
1、知道普通日光燈的組成和電路圖，知道日光燈管在電亮和正常發(fā)光時對電壓和電流的不同要求．
2、知道起動器和鎮(zhèn)流器的構(gòu)造和工作原理．
能力目標
通過學(xué)生動手安裝日光燈，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力．
情感目標
通過分析事例，培養(yǎng)學(xué)生全面認識和對待事物的科學(xué)態(tài)度．
教學(xué)建議
教材分析
本兩節(jié)的內(nèi)容可以安排學(xué)生自學(xué)為主完成．由于日光燈是學(xué)生們經(jīng)常接觸的簡單電器，容易引起學(xué)生的興趣．鎮(zhèn)流器的作用是本節(jié)課的重點內(nèi)容．
教法建議
本節(jié)課后的思考和討論，對深入理解所學(xué)的知識是十分有益的，建議教師引導(dǎo)學(xué)生思考和討論，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生對實際問題的理解能力．有條件的學(xué)校，建議教師可以在課外知道學(xué)生自己動手安裝日光燈，但是必須要在教師的指導(dǎo)下進行，注意安全用電．
教學(xué)設(shè)計方案
教學(xué)過程：
一、引入部分：上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)過自感現(xiàn)象，自感現(xiàn)象是廣泛存在的，利用自感現(xiàn)象的一個常見的例子——日光燈
二、新課教學(xué)：
①結(jié)合日光燈工作原理的示教板，說明日光燈電路結(jié)構(gòu)．接通電路讓學(xué)生觀察日光燈的啟輝過程．
②提出問題，安排學(xué)生閱讀課本共整理筆記，進行自學(xué)．
回答以下問題：
A、燈管、起動器、鎮(zhèn)流器的構(gòu)造及它們的連接特點．
B、起動器中雙金屬片的工作原理．
C、激發(fā)燈管中的水銀蒸汽導(dǎo)電的高電壓是怎么獲得的？
D、目光燈的“白光”是哪里發(fā)出的？
E、日光燈正常發(fā)光時，鎮(zhèn)流器起什么作用．
教師歸納總結(jié)：
日光燈的鎮(zhèn)流器就是利用自感現(xiàn)象的一個例子．如下所示的電路圖，日光燈主要由燈管、起動器、鎮(zhèn)流器組成．燈管工作原理：燈管內(nèi)水銀蒸汽導(dǎo)電，發(fā)出紫外線，使管壁上熒光粉發(fā)出白光，要激發(fā)水銀蒸汽導(dǎo)電需要很高的.電壓，日光燈正常工作時又需要比220V低很多的電壓．
為滿足這些要求設(shè)置了鎮(zhèn)流器和起動器，起動器的作用是開關(guān)閉合后把連接燈管兩端燈絲的電路接通，電路接通后經(jīng)過一小段時間又使電路自動斷開．
鎮(zhèn)流器在起動器把電路突然中斷的瞬間，由于自感現(xiàn)象而產(chǎn)生一個瞬時高壓加在燈管上，滿足激發(fā)水銀蒸汽導(dǎo)電需要高壓的要求，使日光燈管成為通路開始發(fā)光．日光燈正常工作時，從圖中可以看出交流電不斷通過鎮(zhèn)流器和燈管（不經(jīng)過起動器），由于自感現(xiàn)象鎮(zhèn)流器的線圈中產(chǎn)生自感電動勢阻礙電流變化，起到降壓作用，燈管兩端電壓比220V低很多，滿足正常工作要求．（講解過程中可以配合日光燈電路原理模擬演示）
討論：課后思考題討論
日光燈的啟動器是裝在專用插座上的，當日光燈正常發(fā)光后，取下啟動器，會影響燈管發(fā)光嗎？為什么？如果啟動器丟失，作為應(yīng)急措施，可以用一小段帶絕緣外皮的導(dǎo)線啟動日光燈嗎？怎樣做？請簡述道理．
如果電容器兩端電壓過高．電容器的絕緣層就會變成導(dǎo)體將兩極連在一起，這種情況叫做電容器的擊穿，日光燈啟動器的電容擊穿是常出現(xiàn)的故障，為什么常出現(xiàn)這種故障呢？啟動器擊穿后，就不能使日光燈管發(fā)光了，為什么？
作業(yè)：組織學(xué)生利用課外時間動手安裝日光燈．
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