一、導(dǎo)入
1、這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《雨點(diǎn)兒》。
2、課件動(dòng)態(tài)出示課題：雨點(diǎn)兒
3、齊讀，再讀。
二、復(fù)習(xí)
1、聽(tīng)音標(biāo)號(hào)。
數(shù)、清、飄、落、彩
2、這些字回到課文第一自然段了，你還能讀好它們嗎?
課件出示，指名讀師點(diǎn)撥再讀齊讀
三、學(xué)習(xí)對(duì)話
1、課件展示下雨的場(chǎng)景。
師：你看!數(shù)不清的雨點(diǎn)兒從云彩里飄落下來(lái)。半空中，雨點(diǎn)兒還聊起天兒來(lái)了，你聽(tīng)!(大小雨的純對(duì)話錄音)
2、這是誰(shuí)和誰(shuí)在說(shuō)話?(課件：動(dòng)態(tài)出現(xiàn)大小雨點(diǎn)兒的特寫(xiě))
3、讓我們?cè)賮?lái)仔細(xì)聽(tīng)聽(tīng)，這次聽(tīng)，你可得聽(tīng)清楚哪些是大雨點(diǎn)兒說(shuō)的，哪些是小雨點(diǎn)兒說(shuō)的。
4、他們說(shuō)的話這張紙上也有，請(qǐng)你讀一讀，想一想是誰(shuí)說(shuō)的，然后選合適的雨點(diǎn)兒涂成實(shí)線，先涂好的小朋友再多讀幾次，要讀到能夠非常正確、通順。
5、校對(duì)： 這三句話分別是誰(shuí)說(shuō)的，我們來(lái)看看提示語(yǔ)。
課件出示：
半空中，大雨點(diǎn)兒?jiǎn)栃∮挈c(diǎn)兒：你要到哪里去?
小雨點(diǎn)回答：我要去有花有草的地方。你呢?
大雨點(diǎn)兒說(shuō)：我要去沒(méi)有花沒(méi)有草的地方。
生讀提示語(yǔ)，師讀對(duì)話。(課件逐句把提示語(yǔ)改成：雨點(diǎn)兒圖+問(wèn)、回答、說(shuō))
6、指導(dǎo)朗讀
(1)課件出示：
大雨點(diǎn)兒(圖)問(wèn)：你要到哪里去?
小雨點(diǎn)兒(圖)回答：我要去有花有草的地方。
(2)老師先來(lái)當(dāng)小雨點(diǎn)兒，誰(shuí)當(dāng)大雨點(diǎn)兒來(lái)問(wèn)我?
(3)課件出示：
小雨點(diǎn)兒(圖)回答：我要去有花有草的地方。你呢?
大雨點(diǎn)兒(圖)說(shuō)：我要去沒(méi)有花沒(méi)有草的`地方。
(4)課文小雨點(diǎn)兒光是回答了大雨點(diǎn)兒的問(wèn)題嗎?小雨點(diǎn)兒是怎樣問(wèn)的?現(xiàn)在你們就是小雨點(diǎn)兒了。
(3)連起來(lái)請(qǐng)兩個(gè)小朋友試試。(帶上頭飾)
7、師：真不錯(cuò)，如果電視臺(tái)要拍一部《雨點(diǎn)兒》的動(dòng)畫(huà)片，那完全可以到咱們班來(lái)找配音演員了。想不想先試試雨點(diǎn)兒配音啊?
8、(課件出示只有嘴巴在動(dòng)沒(méi)有表情的大小雨點(diǎn)兒)你發(fā)現(xiàn)了什么?師：是呀，這是兩顆沒(méi)有表情的雨點(diǎn)兒，誰(shuí)能夠加上表情來(lái)說(shuō)它們的話，那他就可以獲得優(yōu)秀配音演員獎(jiǎng)。
(1)同桌準(zhǔn)備。
(2)帶頭飾配音。(隨機(jī)提問(wèn)：你為什么是這樣的表情?)
四、學(xué)習(xí)第5自然段
師：雨點(diǎn)們，在你們的幫助下，這幅畫(huà)將會(huì)發(fā)生怎樣的變化?(課件：雨前影像)
1、配樂(lè)自由讀第5自然段。
師：這次讀老師有個(gè)有趣的要求，一邊讀一邊要在腦子里畫(huà)畫(huà)。
2、你看到了什么?
隨機(jī)指導(dǎo)朗讀第5自然段中的句子。
3、想看看你們說(shuō)的這些景色嗎?(課件動(dòng)態(tài)展示雨后影像)
4、美嗎?這時(shí)，如果你就是雨點(diǎn)兒，你想說(shuō)什么?
想象說(shuō)話：
如果我是( )，我想說(shuō)：( )。
5、配樂(lè)朗讀最后一段。
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