古箏教學課件

　　古箏教學課件怎樣設計許多人并不是很清楚了解，以下是小編整理的相關信息，歡迎閱讀。

　　教學目標：

　　1、認識古箏，知道它的歷史，了解古箏各部分名稱

　　2、認識民族樂器的基本音階，能初步會唱五聲音階

　　3、了解古箏的音域、定弦

　　4、古箏的彈奏姿勢和基本手型

　　教學重點：古箏的彈奏姿勢和基本手型

　　教學難點：古箏的音域和定弦

　　教學過程：

　　（一）組織教學

　　1、師生問好

　　2、教師彈奏古箏名曲《漁舟唱晚》，把學生帶入古箏課堂

　　向學生提問：聽了《漁舟唱晚》，覺得古箏的音色和別的樂器相比較有什么特別之處？學生回答

　　（今天就讓我們一起來認識一下古箏吧！）

　　（二）認識古箏

　　1、講古箏的歷史，為什么叫古箏

　　2、介紹古箏的各個部分

　　（三）音樂的音高

　　1、在黑板上寫出音樂的七個基本音級1234567，分別唱什么呀？do re mi fa sol la si

　　2、讓小朋友跟著老師一起唱一唱這七個基本音級，然后告知古箏是五聲音階，在現有古箏定弦上是沒有4、7兩個音的。

　　3、學唱，認識五聲音階

　　（四）了解古箏的音域、定弦

　　1、首先讓小朋友自己數一數古箏一共有多少根弦（數出來以后對小朋友進行表揚和肯定）

　　2、講解古箏的定弦

　　弦序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21

　　音高 D3 B2 A2 #f2 E2 D2 b1 a1 #f1 e1 d1 b a #f e d B A #F E D

　　簡譜 1 6 5 3 2 1 6 5 3 2 1 6 5 3 2 1 6 5 3 2 1

　　分組倍高音區高音區中音區低音區倍低音區

　　這一部分的知識內容比較枯燥，可以讓學生來考老師，然后比一比，看誰音聽得準，看誰弦找得快

　　（五）古箏的'彈奏姿勢和手型

　　1、講解正確的姿勢和手型，舉例說明容易出現的錯誤姿勢

　　2、學生模仿練習

　　因古箏的彈奏姿勢和手型是學習古箏的基礎，如果開始不注意養成錯誤的習慣，將對以后的學習造成很大的影響，所以把這一學習點作為本節課甚至以后教學過程中的重點.

　　布置作業：聽唱五聲音階，熟悉古箏的弦位，練習正確的坐姿和手型

　　課堂小結：本節課因為是學生的第一節課，所以內容不能太多，以學生欣賞為主。

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