《設計制作標志》教學課件

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　　教學目標

　　1.通過制作標志，掌握Word中自選圖形的插入、位移、縮放、旋轉、著色、疊放次序、組合等操作。

　　2.通過標志的設計與構思過程，掌握圖形組合的`技巧。

　　3.通過班級標志的制作，體會創作設計的巧妙，增強班級凝聚力。

　　重點難點

　　重點：掌握Word中自選圖形的操作技能。

　　難點：激發學生創作靈感，制作有特色的標志圖形。

　　教學過程：

　　一、情境導入，激發靈感

　　1、播放端午節習俗的圖片。同學們知道圖片里播放的是哪個節嗎?5月初5，端午節快要來了，為了傳播傳統文化，龍水三小要進行一次關于端午節的知識展，現在門口還缺少一個關于端午節的標志，同學們你們能來幫幫忙嗎?

　　在你的心中該如何去設計這個標志呢?

　　學生自由發言。

　　2、觀看微課，明確目標

　　老師這里有個資料，你看看對你會不會有所啟發，播放微課《制作標志小知識》。

　　同學們看了這個視頻，你現在有新的想法嗎?設計時可以從哪些方面入手呢?

　　1、構圖：簡潔

　　2、有寓意

　　3、要有合理的色彩搭配。

　　現在你會怎么去設計呢?

　　學生說想法。

　　二、學生拼圖，解決技術

　　在設計之前，張老師要看看同學們的技術怎么樣，打開文件“拼一拼”，你能拼出中國銀行的標志嗎?

　　學生根據提示，對于不會的操作觀看微課完成“拼一拼”。

　　學生拼圖展示，完成技術指導。

　　三、設計標志，巧試身手

　　下面是同學們一試身手的時候了，打開“小小設計師”，請同學們結合自評表，發揮自己的想象，設計一個關于“端午節”的標志。

　　學生自主設計標志。

　　老師巡視指導。

　　提醒學生遇到技術困難可以觀看微課進行解決。

　　四、作品展示，評價

　　學生對同學的作品進行評價。

　　學生進行自評。

　　五、教師總結

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