教學目的：
1.讓學生初步接觸法語，感受法語發音的特點。
2.學習法語的字母表字母歌，為法語因素的學習打下初步基礎。
3.讓學生接觸我們日常生活中的法語，對法語產生興趣。
教學方法：
展示激學，小組互動，啟發式教學，課堂操練應用。
教學步驟和過程：
一、導入：
1)帶領學生觀看一些法語景點及其法語名稱。
展示生活中常見的法語品牌和店名。
2)引導學生思考法語的特點以及學習法語所需要做的。(法英雙語討論)
Qu’en pensez-vous le franais?
(What do you think of French?)
Le franais est la plus belle langue du monde.
(French is the most beautiful language in the world.)
Pas à pas, on va loin! Petit à petit，l’oiseau fait son nid.
(Step by step, one goes far! Little by little, a bird builds its nest.)
千里之行，始于足下!
(English version:
A road of athousandmilesbegins withone step.
Everyjourneybegins withthefirst step.)
二、基礎日常交際用語學習：
Salut.
Bonjour.
Bonsoir.
Bonne nuit.
Au revoir.
A bientt.
A demain.
Merci .
Merci beaucoup.
Je vous en prie.
Bienvenue.
三、法語字母表學習：
大寫小寫音標大寫小寫讀音
Aa[a]Nn[εn]
Bb[be]Oo[o]
CC [se] Pp[pe]
Dd[de]Qq[ky]
Ee [ ] Rr[ε:r]
Ff[εf]Ss[εs]
Gg [e] T t [te]
Hh [a∫] U u [y]
Ii[i]Vv[ve]
Jj[i]W w[dublve]
Kk[ka]Xx[iks]
Ll [εl] Y y [igrεk]
Mm [εm] Z z [zεd]
一起來學法語字母歌(視頻播放)
L‘alphabet En Chantant
四、介紹法語的音符
法語新手都會覺得法語的拼寫是一大難點。除去有很多不發音的字母，在一些元音和輔音上還要加一些“小修飾”：四個元音音符(開音符`、閉音符、長音符、分音符¨)和一個輔音音符(軟音符)。加上這些小修飾，就說明相應字母的發音會有變化。那應該怎么記憶這些音符呢?
閉音符()只出現在字母e上。例如：étudiant(學生)écrir, téléphoner。
開音符(`)用于字母a、e和u，如là，mère，achète，où。在a和u上加開音符往往是為了和同形異義詞相區分。例如：開音符可以區分a(動詞avoir的'變位)和à(介詞：向，在);la(定冠詞)和là(副詞：那里，那兒);ou(連詞：或者)和où(疑問副詞，哪里)。
長音符()在元音字母a、e、i、o、u上都能用。例如：forêt(森林)，être。長音符也用來區分同形異義詞，例如：du(de le的縮合)和d(devoir的過去分詞)。
分音符(¨)出現在字母e、i和u上。如果兩個寫在一起的元音需要分別發音，這時就要用到分音符啦。例如：nave、Saül等。
軟音符()只在字母c上使用，它的作用是使c的發音由生硬的“K”變為柔軟的“S”(所以叫“軟音符”)，例如garon，franais。在字母e和l之前的c永遠不會帶有軟音符，因為c在這兩個字母前本來就發“s“，例如：seulement (僅僅)。
所以在法語拼寫時，寫對音符是很重要的。千萬不要以為音符是“小事”，就忽視了對它們的記憶。不過有一種情況下可以偷懶：大寫字母上可以省略音符。
作業：
1.復習法語字母表的發音，唱熟法語字母
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