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蒲公英的夢教學課件

2021-03-30 教學課件

  《蒲公英的夢》是一部連載中的原創小說,作者是蔻子 。小說在晉江文學網上發布。小編收集了蒲公英的夢教學課件,歡迎閱讀。

  教學目標:

  1、學習本課生字新詞,準確理解詞句的意思,積累詞匯。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文,理解課文內容,體會作者表達的思想感情。

  3、了解課文是按照事情發展的順序寫的,使學生了解環境污染的危害,自覺增強環保意識。

  教學重點難點:

  理解課文內容,了解環境污染的危害,體會作者表達的思想感情,自覺增強環保意識。

  教具學具準備:

  蒲公英圖片、生字卡片、課件。

  教學過程:

  一、談話導入,讀題質疑

  1、同學們喜歡讀童話故事嗎?(喜歡)今天老師給大家帶來了一個童話故事。請同學們看黑板,(板書:夢)認識它嗎?你能用“夢”組詞嗎?

  2、不光我們人類會做夢,我們有位植物朋友也會做夢,看看她是誰?(出示蒲公英的圖片)(板書:蒲公英)這節課我們就一同走進這位朋友的夢鄉,齊讀課題。

  3、讀了題目,你最想知道什么?還等什么,讓我們趕緊讀課文吧!

  (激發情趣是學生上好一節課的前提。課前以夢為題談話,容易以引起學生的思考,激活學生的思維。)

  二、初讀課文,整體感知

  1、自由讀文,要求讀準字音。邊讀邊想這篇文章主要講了哪些內容,以及剛才同學們提出的問題。

  2、檢查生字詞。(指名讀、齊讀)考考大家,怎樣區分“惱”和“腦”?

  3、交流主要內容。這篇文章寫了哪些內容?(板書:開花前、開花后、做美夢)

  4、課文是按什么順序寫的?(事情發展順序)

  (從一開始進入學習引導學生整體感知課文,進入情境,才能使學生感同身受,更好地理解課文。)

  三、理解課文

  1、蒲公英到底做了一個怎樣的夢呢?文章哪個自然段寫了她的夢?誰能給大家讀一下?

  (1)(指名讀)其他同學認真聽,看看她的夢中都有什么?

  (2)她的夢里都有什么?

  (3)你能想象那幅畫面嗎?美嗎?在這樣的美景里蒲公英的心情怎樣?文中的哪個詞語反映了她的'心情?(板書:快樂)

  (4)誰能帶著這種快樂的心情把蒲公英夢境的美讀出來?邊讀邊想象畫面。(指名讀、評價讀、齊讀)

  (采取變序方式引導學生首先從夢入手,符合學生的學習需求,因為學生此時最感興趣的是蒲公英到底做了什么夢?形象感知夢的美好,才能更好地理解蒲公英在污染的環境中的困擾。)

  2、俗話說:“日有所思,夜有所夢”。蒲公英為什么會做這樣的夢呢?

  (1)夢中的蒲公英“快樂地笑了”,現實中的蒲公英快樂嗎?(不快樂)

  (2)課文中哪些地方寫了她的不快樂?請同學們小聲讀1-10自然段,邊讀邊劃出能夠體現蒲公英不快樂的語句,并想想到底是因為什么原因讓她不快樂?學生邊讀邊劃。

  (3)討論交流。

  ①同桌先交流一下劃的句子。

  ②誰來讀一下這部分內容中哪些是體現蒲公英開花前不快樂的語句?開花前的蒲公英為什么不快樂?

  第2自然段:“唉”“愁眉苦臉” 誰來表演一下“愁眉苦臉”。

  你覺得她的心情怎樣?你能讀出來嗎?

  (課件第5自然段):從這段中你知道了什么?“難受” “汽車的叫喊聲” “嗆鼻子的廢氣” “酸雨”

  你覺得她的心情怎樣?(擔心)能帶著這種心情讀讀嗎?

  (4)過渡:是啊,一個弱小的生命,在這種環境下如何能不擔心呢?不過還好,第二天一早,椰子樹上飛來幾只小鳥,當蒲公英睜開惺忪的眼睛,有了個意外的發現,你來讀一下。你怎樣理解“迫不及待”?

  (5)可是開花后的蒲公英照樣沒能快樂起來,誰來讀一下開花后體現蒲公英不快樂的句子?

  ①(課件第8自然段):誰說一下從這個自然段中你知道了什么?(學生說出她的遭遇)

  抓重點詞:“黑煙嗆”“汽車叫”“瓶子砸”

  ②剛剛開出漂亮的花朵,卻遭到了一連串痛苦的打擊,你覺得蒲公英的心情怎么樣?(板書:痛苦)如果你就是那朵剛盛開卻有一連串痛苦遭遇的蒲公英,能不能帶著這種心情讀讀你今天的遭遇?(指名讀、評價讀、引讀)

  四、拓展延伸,升華情感

  1、在我們的生活中,經常可見這樣的現象,請同學們看圖片(課件:四幅環境污染的圖片)

  (1)看完后,你有什么感受?蒲公英愿意生活在這樣的環境中嗎?她多么渴望能生活在沒有被污染的美景中啊,就像她的美夢一樣。讓我們再來美美地讀讀她的夢吧!(齊讀)

  (2)有夢就會有希望,有努力就有可能將美夢變為現實。怎樣將蒲公英的美夢變為現實呢?作為一名少先隊員,你此時最想對她說點什么或做點什么?

  越來越多的人已經意識到環保的重要性了,他們加入到保護環境的行動中。讓我們也行動起來,從小事做起,從自我做起,共創綠色家園,相信蒲公英的夢想會變為現實的。

  五、作業:任選一題。

  1、留心觀察你周圍的環境,了解一下有沒有被污染的情況,人們采取了那些措施保護環境,再跟同學們交流一下。

  2、假如蒲公英的生活環境一夜之間改變了,請同學們大膽發揮想象,續編故事。

  第二天,蒲公英從夢中醒來了,她驚喜地發現……

  板書:

  蒲公英的夢

  開花前 擔心

  開花后 痛苦

  做美夢 快樂


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