《雪絨花》（Edelweiss）是美國電影和音樂劇《音樂之聲》中的著名歌曲，于1959年面世。理查德·羅杰斯作曲，奧斯卡·漢默斯坦二世作詞。
雪絨花教學課件
[教學目標]
1、通過歌曲的演唱，表達對祖國的祝福與熱愛之情。
2、在聆聽的過程中感受歌曲的情緒與風格。并能以優美深情的歌聲演唱《雪絨花》。
3、自編動作感受歌曲三拍子的節拍特點。
[教材分析]
《雪絨花》是一首抒情歌曲。歌曲運用中速（或緩慢）及優美的情調，以雪絨花“小而白，純又美”的形象來表達人民對祖國的祝福的一片純潔心靈。歌曲為C大調式，帶再現的二段體結構。第一樂段由兩個平行的樂句組成，第二樂段也包含兩個樂句，其中第二樂句是第一樂段的原樂句的再現。第一樂段舒展而婉轉的旋律是對雪絨花的贊頌，節奏多為“ X－X ｜X－－｜”。第二樂段的開始兩句以“XO OX X ｜”及“X－X｜X－X｜X－X｜X－－｜”與第一樂段形成對比，后又再現第一樂段的音調與節奏，使兩個樂段既統一又有對比。最后四小節是全歌的高潮，也是歌曲的點題——為我祖國祝福吧！
[教學重難點]
用優美深情的歌聲演唱歌曲。
[教學準備]
1、人民教育出版社第十一冊課本。
2、鋼琴 收錄機 磁帶 音響系統等
[教學過程]
一、 激趣導入
1、欣賞韓紅的歌曲。
以韓紅的歌曲《絨花》過渡到《雪絨花》，激發學生的學習興趣。
2、教師揭示課題。
二、 新課教學
1、聆聽歌曲《雪絨花》
1）初聽：歌曲的'情緒如何？是幾拍子的？
（優美深情 三拍子）
2）復聽：自己設計動作來感受三拍子的節拍特點。
3）再聽：說說歌曲唱了哪些內容？表達了怎樣的感情？
2、學習歌曲《雪絨花》
1）隨琴用“lu”模唱旋律，身體輕輕搖晃。
引導學生唱好第三句旋律和最后一句曲譜。
2）按節奏朗讀歌詞，讀準字音。
第一遍音樂教師朗讀歌詞，第二遍音樂學生朗讀歌詞。
3）教師播放歌曲錄音范唱，學生邊聽邊默唱。
注意歌曲是用怎樣的聲音演唱的。（輕聲 柔和地 深情地等）
4）學生學唱歌詞。
引導學生輕聲、優美深情地演唱歌曲，表達對祖國的祝福與熱愛之情。
三、 拓展歌曲
1、感受英文版歌曲風格。
出示英文歌詞。
教師播放英文歌曲《雪絨花》，學生感受英文歌曲的風格。
聽后說說：歌曲帶給你怎樣的感受？
2、學生隨錄音范唱一起用英文深情地演唱。
四、 小結
學生在《雪絨花》英文演唱歌聲中離開教室。
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