an en in un vn教學課件
漢語拼音
第一課時
一．激情導入
1. 同學們，秋天到了，森林里可熱鬧啦，百獸之王老虎給動物們發了請柬，請他們去參加“小小豐收會”。成群結隊的小動物都來了。首先趕來的是幾個老朋友，瞧！你們認識他們嗎？跟他們打個招呼吧�。╝i ei ui a u iu ie ve er）
2. 開火車認讀9個復韻母
過渡：（接著出示：an en in un vn五個韻母）咦？這五個孿生兄弟的面孔怎么是陌生的呢？想認識他們嗎？讓我們逐個來認識他們吧，并和他們交朋友!
二．學習an en 的讀音
1. 調查學情
有認識他們他們的嗎？讀讀看，你是怎么認識他們的？
其實，認識他們并不難，我們可以通過一些圖畫來認識。
2. 學習前鼻韻母an
(1) 出示“天安門圖”(伴隨著歌曲《我愛北京天安門》)：誰知道這是什么？你了解天安門的多少知識？能介紹給大家聽嗎？（天安門在首都北京，是中國北京的象征，天安門廣場是世界最大的廣場）
(2) 讀準“an”的音
教師范讀，學生觀察老師的口型
學生模仿發音
交給學生發音的方法：先發a的音，再發前鼻音n。用舌頭頂住上牙床，讓氣流從鼻腔透出。
讀an的四聲
3. 學習前鼻韻母en
（1）出示摁門鈴的插圖：圖上畫的是什么？在什么情況下需要摁門鈴？
摁門鈴是文明禮貌的行為，如果你是主人，客人摁了門鈴以后，你會怎么做？（恭候在門口，開門等待客人）
�。�2）摁是第四聲，第一聲你會發音？
�。�3）范讀，領讀，開火車讀
(4) en的四聲練習（先按順序讀在打亂順序讀）
三．記字型，學書寫
1.過家家（過家家，過家家，a和n在一起，a在前，n在后，an an an）
2.指導學生書寫 學生自己練寫 教師巡視知道
邊寫邊記憶：先寫a，再寫n，團結友愛不分開
四．學習拼音
1. 談話引入“我們光認識這兩個前鼻韻母不算深交，要真正了解他們，就要知道他們能跟哪些聲母交朋友組成音節。瞧！他們的朋友在這兒呢？
2. 出示d t n與an zh ch sh與en拼成的音節
(1) 學生獨立嘗試拼讀
(2) 同桌合作拼讀
(3) 小老師領讀
(4) 開火車讀
3. 學習三音節
(1)出示： uan
g ----u-an-- guan
h huan
(2)嘗試三拼連讀
�。�3）仔細觀察：u在這里充當什么？
�。�4）再出示 q quan
---v-an-- uan
x xuan
(5)v上的兩點怎么沒有了？（小v見到 q x，擦掉眼淚笑嘻嘻）
4.學習整體認讀音節uan
（1）出示圓形的圖案：這是什么圖形呢？發圓的音。
(2)讀uan的'四聲，反復認讀
（3）引導探索發現：這里的u實際上是什么？（v的兩點省略了）
背順口溜:小v見大，脫帽敬個禮
（4）uan是整體認讀音節
�。�5）拼讀練習：出示下面詞語的音節：一元錢，原來，演員
你會用上這里的一個詞語來說這句話嗎？
師：看，學會拼讀多好，能說出這么好聽的句子，老師為你們的成功感到高興。
五．復習鞏固
1. 采蘑菇，認識了新的朋友，我們就帶著他們森林里采集蘑菇吧！
出示：森林里的蘑菇，an en uan tàn náh gán bàn pǎn běn
2.師：今天我們的收獲可真大，前鼻韻母帶領我們認識了那么多音節朋友讓我們一起跟他們說：‘‘明天再見吧！’
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