梯形(trapezium)是指只有一組對邊平行的四邊形。接下來要給大家分享的是梯形教學課件，歡迎大家的借鑒閱讀！
梯形教學課件
【教學模式】
學測評三元教學模式
【教學內容】
小學數學四年級上冊第66例3例4。
【教學目標】
1、知識與技能：通過自學，認識梯形，了解梯形的特征;認識梯形的底和高，學習畫高;知道梯形的分類;明確長方形、正方形、平行四邊形、梯形和四邊形之間的關系。
2、過程與方法：使學生逐步形成空間觀念，培養學生的作圖能力以及歸納、概括能力。
3、情感態度與價值觀：激發學生學習數學的興趣，感受數學之美。
【教學重點】
認識梯形，了解梯形的特征;認識梯形的底和高，學習畫高;知道梯形的分類。
【教學難點】
理解長方形、正方形、平行四邊形、梯形和四邊形之間的.關系。
【教學準備】
多媒體課件。
【教學流程】
一、復習導入(3分)
師：同學們，昨天我們學習和認識了平行四邊形，今天我們繼續來認識梯形。
二、自主學習(5分)
1、學生自主學習教材66頁例3例4。
(1)什么樣的圖形叫做梯形。
(2)知道梯形的分類。
(3)認識梯形的各部分名稱，會畫梯形的高。
(4)理解長方形、正方形、平行四邊形、梯形和四邊形之間的關系。
2、嘗試訓練：教材66頁做一做。
3、學生匯報。
4、教師歸納并小結。
三、自主練習(8分)
師：通過剛才的自學，同學們已經初步掌握了本節課的知識，下面我們來進行自主練習，看誰把今天的知識學的最好，最棒!
1、教材67頁練習十一第4題
2、教材67頁練習十一第5題。
3、教材67頁練習十一第6題。
4、教材68頁練習十一第7題。
5、教材67頁練習十一第8題。
6、小組匯報。(抽簽匯報，可以選擇口頭展示或黑板展示等)
7、教師強調小結。
四、當堂檢測(發試卷)
師：同學們，我們再接再厲，用最好的成績來結束今天的學習，好嗎?那下面我們進行課堂檢測，看誰完成的又快又正確!
五、評價總結(4分)
1、教師面批3人左右，然后小組內交流答案，自批，統計正確率;
2、小組匯報完成情況。
3、教師總結錯題的類型，再次精講。
4、學生談收獲和自我評價。
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