《牧歌》教學課件

2021-03-29 教學課件

　　下面是小編收集整理的《牧歌》教學課件，希望對您有所幫助!如果你覺得不錯的話,歡迎分享!

　　教學目標：

　　1、學習《牧歌》及相關音樂文化，使學生了解我國北部邊疆草原的人文風情和音樂風格，感受蒙古族音樂的魅力，從而熱愛自然，親近自然。

　　2、通過歌唱和欣賞等綜合性音樂活動，感受蒙古民族音樂的旋律、節奏、音色及情緒的特點，能通過歌聲與形體動作，表現出自己的音樂感受。

　　3、充分調動學生的學習興趣和積極性，引導學生有創造性的參與音樂實踐活動，能夠有感情的歌唱《牧歌》。

　　教學重點：

　　1、感受蒙古民族音樂的特點。

　　2、從音樂的角度領會蒙古民族對大自然的熱愛。

　　教學難點：歌曲音樂節奏和音準的準確把握。

　　教具準備：

　　多媒體、課件、音響、電子琴、口琴等。

　　教學過程：

　　一、導入，學習相關文化(10分鐘)

　　1、提前播放歌曲《呼倫貝爾大草原》迎接學生進入教室。

　　2、通過歌曲把學生的思緒帶到美麗的大草原中。

　　師：剛才大家聽到的這首歌曲，是降央卓瑪演唱的《呼倫貝爾大草原》。接下來，請大家和我一起走進美麗的`大草原，去領略一下蒙古族的風情，去感受一下蒙古族音樂的魅力。

　　3、了解我國的草原分布情況

　　師：我國的草原主要分布在哪些地區?(在銀幕上顯示我國主要草原分布情況，教師用簡短的歌曲來表現各地草原歌曲特點。如：黑龍江的《烏蘇里船歌》、內蒙的《美麗的草原我的家》、新疆的《塔里木河》、西藏的《青藏高原》)

　　4、通過詩歌了解草原

　　師：同學們能不能想到一首描寫草原的詩歌呀?(展示北朝民歌《敕勒歌》)全班同學有感情地朗誦。

　　5、了解蒙古族的舞蹈、盛會、樂器。

　　(展示舞蹈圖片)介紹舞蹈特點：節奏明快，熱情奔放，語匯新穎，風格獨特。動作多以抖肩、翻腕來表現蒙古族姑娘歡快優美，熱情開朗的性格。(P47)

　　請幾位同學上臺學習抖肩、騎馬兩個簡單的舞蹈動作。

　　(展示《那達慕》盛會圖片)那達慕，蒙語是“娛樂”或“游戲”的意思。現在，那達慕大會的內容主要有摔跤、賽馬、射箭、賽布魯、套馬、下蒙古棋等民族傳統項目，有的地方還有田徑，拔河，排球，籃球等體育競賽項目。此外，那達慕大會上還有武術，馬球，騎馬射箭，乘馬斬劈，馬競走，乘馬技巧運動，摩托車等精彩表演。(P46)

　　(展示馬頭琴圖片)介紹馬頭琴。(P45)

　　二、新課學習(30分鐘)

　　1、欣賞歌曲《牧歌》男高音歌唱家胡松華演唱 (P48)

　　請同學用自己的話描繪歌曲的意境。

　　(用55 50 |55 50|55 55|55 50|的節奏來肯定回答問題的同學，

　　意思是：真不錯，真不錯，你的回答真不錯!)

　　2、配樂朗誦《牧歌》歌詞

　　老師彈琴，學生有感情地朗誦《牧歌》歌詞，注意朗誦的速度和節奏。

　　3、教師范唱，學生對照口型開口默唱，著重讓學生盡快把握音樂的節奏、音準和速度。

　　4、全體同學跟琴輕唱，學會歌曲。

　　5、全班合唱《牧歌》

　　把學生分成四組，一組用 “n音”唱旋律，一組用“lu音”唱旋律，一組用“a音”唱旋律，最后一組唱歌詞，教師伴奏。