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幼兒園小班下學期年級組教學計劃

2023-05-03 教學計劃

  時間過得真快,總在不經意間流逝,我們又將續寫新的詩篇,展開新的旅程,此時此刻需要制定一個詳細的計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班下學期年級組教學計劃,希望能夠幫助到大家。

  一、指導思想

  我園園務工作計劃和教科研工作計劃為依據,加強學習和研究,不斷更新教育理念,轉變教育行為,提升組內教師專業素質,規范年級組活動,提高教師教育教學反思能力,改進教育實踐,提高教育質量,積極創建美麗班級,大力挖掘教育資源,認真做好家長工作,共同為幼兒的成長創造良好的條件。

  二、主要工作目標

  1、從實際工作出發,深入學習和研討《幼兒園教育指導綱要》、《幼兒園教師職業道德規范》等相關理論知識,貫徹精神,領悟內涵,轉變觀念,大膽創新。

  2、建立融洽的人際關系,形成互幫互學的組風,大家敞開心扉、真誠以待、切磋交流,樹立良好的教師形象,建設良好的師德師風,形成一個團結向上的集體。

  3、加強年級組管理,充分發揮年級組作用,利用集體備課研討方式,提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性,促進年級組教師共同成長。

  4、圍繞園本課程,加強班級管理,做到班級活動特色化,一日生活精細化,環境創設有效化。

  5、大力挖掘教育資源,深入、細致地開展家長工作,努力提高家園聯系的力度、密度。

  三、具體工作要求與措施

  1、利用空余時間,組織組內教師學習相關的幼教理論知識,以理論指導實踐。本學期我們將"三項推進"工作作為我們學習的重點,將理論的消化和吸收提高到一個新的高度,運用于實踐之中--推進以學生為主體的高效課堂模式創建、推進以班級文化建設為重點的美麗班級建設、推進以滿足學生全方位發展需求為目標的校本課程開發。

  2、繼續學習《幼兒園教育指導綱要》,領悟《綱要》內涵,全面貫徹實施新綱要精神,轉變教育觀念,更新教育行為(又注入式變為啟發式、引導式),勇于探索、大膽創新。尤其是對音樂領域內容的學習,為三月份的現場備課做準備。

  3、進一步明確《幼兒園教師職業道德規范》內容,修正教師自身教育行為,提高素質;樹立正確的兒童觀、教育觀,努力提高政治思想素質和教學業務素質,爭做"美麗教師"!

  (二)建立融洽的人際關系,形成互幫互學的組風,大家敞開心扉、真誠以待、切磋交流,樹立良好的教師形象,建設良好的師德師風,形成一個團結向上的集體。

  1、年級組長定期與組內教師進行談話,了解每位教師的想法,做好大家的溝通橋梁。

  2、增強組內教師的主人翁意識,多給教師展示的機會,鼓勵每位教師發表自己的看法。

  3、團結組員,發揮組員力量,注意收集、整理各類資料,逐步建立年級組資源庫,便于資源共享。

  (三)加強年級組管理,充分發揮年級組作用,認真開展原本培訓、園本教研,利用集體備課研討方式,提高組員在各類教研活動中的主動性、積極性,促進年級組教師共同成長。

  關注教師集體活動的設計與研究,本學期將繼續上學期的集體備課形式,通過"一課五研"的形式,讓教師明白有價值的教育活動究竟應該怎樣來設計、組織,從而提高教師課堂教學的設計與實施能力,不斷以有效的教學活動充實到園本課程中。

  1、把握教材重難點,認真備好每一個教學活動。

  2、開展好教學活動相互切磋活動教學技藝,提高教學水平及活動組織能力。

  3、扎實完成聽課制度,教師根據園務計劃要求每月完成相應的進班聽課節數,并進行有效評課(注重過程性評價與總結性評價相結合)。

  4、繼續以課題研究為載體,了解幼兒教育、教學研究,深入專項研究,提升科研精細化。

  5、積極參加各級各類的教研活動,積累相關經驗,不斷提高專業水平。

  6、熱愛閱讀,勤于反思,拓寬知識面,提高寫作能力。

  (四)圍繞園本課程,加強班級管理,做到班級活動特色化,一日生活精細化,環境創設有效化。

  1、 以"民間游戲"為主體,開展多樣的園本課程活動,并深入到班級特色活動中--各班繼續上學期的民間游戲特色主題,選擇適合本班幼兒發展的游戲內容,挖掘材料的價值性,探索指導幼兒游戲活動的有效模式,從而激發孩子參與的興趣。

  2、關注幼兒一日常規活動,針對本年級工作存在的共性和難點問題開展研討,統一認識。交流一日活動組織中的成功經驗互相取長補短,努力抓好、抓實、抓細小班幼兒的一日常規,進一步提高包教質量,為今后的學習打下堅實的基礎。

  3、努力創設優良的教育環境,注重師幼心理環境的創設,布置與主題相結合的墻飾,認真開展區域活動,有選擇、有層次的投放活動材料,因主題、時間的變換及時補充、替換。發展幼兒的主動性、能動性,促進每個幼兒不同水平的提高。

  (五)大力挖掘教育資源,深入、細致地開展家長工作,努力提高家園聯系的力度、密度。

  1、定期召開家長會或家長開放日,通過家園聯系欄、安康家園、家訪或電話訪談等形式,讓家長了解幼兒園的主要活動及幼兒的在園表現。

  2、主動地向家長宣傳育兒知識,使家長樹立科學育兒的理念。

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