時(shí)間流逝得如此之快，我們又將接觸新的知識(shí)，學(xué)習(xí)新的技能，積累新的經(jīng)驗(yàn)，我們要好好計(jì)劃今后的學(xué)習(xí)，制定一份計(jì)劃了。我們?cè)撛趺磾M定計(jì)劃呢？以下是小編為大家收集的初級(jí)電工教學(xué)計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初級(jí)電工教學(xué)計(jì)劃1
一、培訓(xùn)目標(biāo)
1.總體目標(biāo)
培養(yǎng)具有以下條件的人員：掌握電工基礎(chǔ)知識(shí)和操作技能，能夠運(yùn)用電工基本技能獨(dú)立完成電氣元件及電氣設(shè)備維修及安裝等工作。
2.理論知識(shí)培訓(xùn)目標(biāo)
依據(jù)《電工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)初級(jí)電工的理論知識(shí)要求，通過培訓(xùn)，使培訓(xùn)對(duì)象掌握電工的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、熟練掌握各種電器元件的應(yīng)用及工具的基本使用；熟知行業(yè)規(guī)范等相關(guān)知識(shí)。
3.操作技能培訓(xùn)目標(biāo)
依據(jù)《電工國家職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中對(duì)初級(jí)電工的操作技能要求，通過培訓(xùn)讓學(xué)校能夠掌握初級(jí)電工的基本能力，以及使用相關(guān)儀表測(cè)量的能力，并達(dá)到獨(dú)立上崗操作的水平。
二、教學(xué)要求
1、理論知識(shí)要求
（1）熱愛本職工作、忠于職守
（2）遵章守紀(jì)、安全生產(chǎn)。
（3）尊師愛徒、團(tuán)結(jié)互助。
（4）勤儉節(jié)約、關(guān)心企業(yè)。
（5）鉆研技術(shù)、勇于創(chuàng)新。
2．電工基礎(chǔ)知識(shí)
（1）職業(yè)道德與安全技術(shù)
（2）電工與電子基礎(chǔ)知識(shí)
（3）電機(jī)及其控制線路
（4）儀表、照明、工具、材料
（5）安全防護(hù)技術(shù)與電氣設(shè)備安裝
3. 操作技能要求
（1）動(dòng)力部分
（2）照明及儀表部分
（3）工具部分
（4）安全部分
三、教學(xué)計(jì)劃安排
可據(jù)學(xué)員人數(shù)及設(shè)備工位數(shù)分別采用大班教學(xué)或分組教學(xué)。
四、教材：
國家職業(yè)資格培訓(xùn)教程《電工》（初級(jí)技能）中國勞動(dòng)社會(huì)保障出版社
初級(jí)電工教學(xué)計(jì)劃2
一、教學(xué)計(jì)劃完成情況：
1、理論基礎(chǔ)理部分： 這次培訓(xùn)我主要負(fù)責(zé)教學(xué)是電力拖動(dòng)的基礎(chǔ)部分：常用低壓電器及控制電路。讓學(xué)生對(duì)電子電路有了基本的認(rèn)識(shí)，掌握常用低壓電器的外形特征、表示符號(hào)、常用功能以及簡(jiǎn)單控制電路的連接和排除故障。
2、實(shí)訓(xùn)操作部分： 本次培訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)課程也主要是配合理論教學(xué)開展的，有常用低壓電器的.測(cè)試以及三相異步電動(dòng)機(jī)的單向、點(diǎn)動(dòng)、正轉(zhuǎn)控制電路等的實(shí)訓(xùn)操作。
二、學(xué)員學(xué)習(xí)情況：
這次培訓(xùn)過程中，學(xué)員課程理論部分的學(xué)習(xí)還是很好的，大部分學(xué)員能基本了解所授課程的主要內(nèi)容，同時(shí)也能完成布置的部分作業(yè)。對(duì)基本三相異步電動(dòng)機(jī)的單向、點(diǎn)動(dòng)、正反轉(zhuǎn)控制電路等都能掌握。對(duì)于實(shí)訓(xùn)操作部分，掌握了基本簡(jiǎn)單電路的連接，三相異步電動(dòng)機(jī)的單向、點(diǎn)動(dòng)、正反轉(zhuǎn)控制電路等的實(shí)訓(xùn)操作。 大部分學(xué)員平時(shí)上課都還是比較認(rèn)真，能按時(shí)到校參加培訓(xùn)，只有少數(shù)幾個(gè)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性不高，總是遲到早退。
三、教學(xué)情況反思：
1、對(duì)培訓(xùn)的整體內(nèi)容把握不是很到位：上課之前都要花大量的時(shí)間去閱讀教材，結(jié)合學(xué)員的實(shí)際情況去備課，有時(shí)甚至偶爾還可能會(huì)出現(xiàn)遺漏現(xiàn)象。但經(jīng)過這次培訓(xùn)的教學(xué)，我對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容的也進(jìn)行了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都進(jìn)行了有效的鞏固，同時(shí)也對(duì)教材補(bǔ)充了一些自己的見解。相信在之后的教學(xué)過程中我一定能做得更好，有效地進(jìn)行教學(xué)，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都做到深入淺出，讓學(xué)生在趣味中學(xué)習(xí)到知識(shí)。
2、創(chuàng)新思維不夠：本次培訓(xùn)等這些課程雖然是理論性比較強(qiáng)的課程，但也是電工基本課程，其中也是由許多實(shí)訓(xùn)操作組成，如果附加上一些創(chuàng)新，我們可
以在基礎(chǔ)電子方面有一些小小的突破。當(dāng)然創(chuàng)新不是一兩天就可以完成的，只是在今后的培訓(xùn)和教學(xué)中，我會(huì)盡多地給學(xué)生們輸導(dǎo)創(chuàng)新的思維，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)創(chuàng)新，善于去創(chuàng)新。用新的思路、新的方法去解決實(shí)際中出現(xiàn)的問題。
3、對(duì)實(shí)訓(xùn)操作的力度不夠：實(shí)訓(xùn)操作是本次培訓(xùn)學(xué)員掌握技能的必經(jīng)途徑，由于時(shí)間和課時(shí)的原因，本次培訓(xùn)做的還不是很好，有些電路實(shí)訓(xùn)課時(shí)不是很足夠。
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