時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，是時候開始寫計劃了。那么你真正懂得怎么制定計劃嗎？下面是小編幫大家整理的演講教學計劃，歡迎閱讀與收藏。
演講教學計劃1
教學目的：
了解并認識演講與口才對于人生成功的意義，它與現代生活的密切關系及對我們的工作與學習的促進作用。明白演講與口才不僅在社會發展中居于重要作用，而且也是現代人所必須具備的能力之一，通過基本的演講、口語等訓練培養演講與口才的技巧，使學生敢講敢說，能講能說，成為有一定口才的人。
教學設想：
以學生喜歡的形式講故事、辯論、口語訓練、看錄象、實戰演練等，讓學生每節課有所知、有所悟、有所練。
內容安排：
第一周：安排課程和計劃
第二周：確定演講人數
第三周：講清課堂紀律要求及課程安排；演講概述
第四周：演講的態勢語
第五周：演講技巧（規范發音）第六周：演講技巧（正確呼吸）
第七周：演講技巧（共鳴與語氣）
第八周：演講技巧（口語特色）
第九周：演講稿的寫作之精彩開頭
第十周：開頭的'分類及簡介
第十一周：開頭寫作訓練及課堂展示
第十二周：演講稿的寫作之精彩主題第十三周：主體寫作訓練及課堂展示第十四周：演講怯場心理的排除第十五周：班級演講比賽
第十六周：年級演講比賽
第十七周：校級演講比賽
第十八周：總結這一學期的收獲第十九周：學生總結
演講教學計劃2
一、建立特色小組的意義
現實生活中離不開交往，交往主要借助的媒介是語言。在語言媒介中，口頭語言又遠比書面語言使用的頻率高、涉及的范圍廣；既方便，又靈活。因而越來越為人們所重視。但是，并非任何人都能很好地掌握它。能夠很好的掌握運用口頭語言，是一種才能。這種才能不能先天而生，也不能輕易獲得，它有自己的邏輯結構、發展規律。只有充分認識它、掌握它，才能很好地運用于社會日常交往。因此，為了使我們學生通過學習訓練能更好的發展應用的作用，鍛煉每個人的能力，本學期我們確立了“演講與朗讀”這個特色班
二、教學目標：
1.增強學生對演講知識的實際應用能力，為學生提供多種活動經歷；
2.為學生提供一個展示自我，同時互相切磋、互相學習的舞臺；
3.增加學生的上臺經歷，提高學生的演講朗誦水平，交際能力。
4.指導學生掌握演講方法，提高口語表達能力，全面提升學生的人文素養。
三、教材與使用方法
《演講與口才》《校園演講》教師參考為主，推薦學生經典演講稿用于練習
四、活動場地與時間
五年級2班教室;每周三下午第三節課
五、保障措施在學校工作的統籌安排下，按照計劃實施自己每周三下午第三節課的特色教學。做好活動準備和記好活動記錄。制定一定的班級紀律，組織一定的比賽活動，讓學生有所盼有所獲，在快樂中成長起來。
六、預期目標
1.演講和朗讀的基本禮儀知識。
2.讀經典讀本
3.朗誦技巧知識。
4.朗誦訓練—詩歌和美文（觀摩名家朗誦）。 5.演講稿的基本寫法6.命題演講訓練。 7.即興演講訓練。
六、教學、訓練方式
1.每天安排閱讀內容，從易到難練習背誦，朗誦的能力2.看報紙、刊物，了解實事。
3.讀有哲理、啟發性的書刊；也可根據個人的愛好精讀幾本書。
4.試著自己寫作演講稿，組織小型演講，評論等。
5.通過講話、交談等很多小事情增加個人的修養、內涵。 6.即興寫作與演講。
7.對演講時所注意事項進行針對性的訓練。如手勢、面部表情及情感色彩。 8.錄音促讀
七、培養成果：參加培訓的學生能自然得體，口齒清晰的表達自己的見解，并有一定的感召力。
演講教學計劃3
一、教學目標
1、通過學習培養學員的自信心，讓學生明白口才的重要性。
2、掌握基本的普通話知識，讓學生掌握肢體語言、語音語速、講話條理性等基本技巧。
3、進而掌握詩朗誦、講故事、演講等各種形式活動注意事項
4、知道口才對于人生、事業的重要意義。
5、養成喜歡說話，適時適當表現自己的良好習慣。
二、課程特點
以訓練學生大膽上臺、敢于表現為目的，根據學生的生理特點及認知特點，以參與式、體驗式教學為主體，提高學生的語言組織能力、表達能力、臺上的表現能力。口才訓練可以提高學生的：
1、學習能力：口才能力、閱讀能力、寫作能力、記憶能力
2、綜合素質：心理素質、思維訓練、溝通能力、智力潛力
3、人格養成：性格養成、競爭意識、樂觀精神、積極態度
三、課程內容
發音練習、普通話練習、繞口令、兒歌、講故事、詩歌朗誦、活動主持、趣味演講、競選演講、口頭作文、命題演講等。
四、學習時間：自修課時間學習地點：201名師講堂具體教學進度和教學內容
第1課時：人生無處不口才——口才的重要性
第2課時：我會講話嗎？——口才自我測試
第3課時：普通話基本知識
第4課時：普通話基本知識
第5課時：普通話練習
第6課時：目光和表情訓練
第7課時：詩歌朗誦、講故事訓練
第8課時：演講的知識第9課時：演講的技巧第10課時：演講訓練
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