教學計劃

2021-05-01 教學計劃

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候寫一份詳細的教學計劃了。那么如何輸出一份打動人心的教學計劃呢？下面是小編為大家整理的教學計劃9篇，希望對大家有所幫助。

教學計劃篇1

　　中國書法歷史悠久，博大精深，不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性，而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素，并恰當?shù)貙⑵淙诤稀B透在教學當中，對培養(yǎng)學生良好的道德情操，提高他們自身的道德素養(yǎng)和知識水平會大有裨益。因此，本學期的書法興趣班根據(jù)書法的自身特點，并結合學生的認知規(guī)律特設計以下教學計劃：

　　一、激發(fā)愛國、愛校情感

　　通過講述書法淵源和字體演變，讓學生了解我國的書法藝術是在長期的歷史過程中發(fā)展起來的。書法中凝聚著中華民族的哲學思想，美學追求，人文精神，聰明才智，思想感情，成為一個反映生命的藝術，成為整個中華民族的象征。書法不僅是我國民族文化遺產(chǎn)中一顆璀璨的明珠，而且還是“世界公認的最高藝術”。通過學習書法，使學生能很好地了解中華民族的歷史及燦爛的民族文化，增強民族自尊心和自信心，更加熱愛我們偉大的祖國。

　　二、精選學習內(nèi)容

　　目前小學書法教學中的思想品德教育，往往對上述幾點泛泛而談。如何使它真正落到實處？我覺得首要的是應該正確認識少兒的年齡特征，從較低層次對學生進行初步的愛國主義教育，初步培養(yǎng)他們一些智力與非智力因素。首先，闡明學書法道理、增強學習勇氣。在教學中要使學生明白，書法不是高不可攀的。其次，創(chuàng)造學書氣氛、形成專注心境。要求學生臨帖寫字時要排除雜念做到平心靜氣、專心致志。

　　三、教給正確方法

　　在書法教學中首先要教給學生正確的執(zhí)筆運筆姿勢，執(zhí)筆輕重的調(diào)控，書寫坐姿、站姿等要領；其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法，如看筆跡，悟其運筆過程，看結體悟其組合規(guī)律，臨帖時“字數(shù)宜少、遍數(shù)宜多”等。再次是要求學生注意寫字衛(wèi)生，如桌子，墨盤等工具的清潔。通過嚴格的學習訓練，使學生不但可以養(yǎng)成良好的寫字、衛(wèi)生習慣，還可以培養(yǎng)雅度氣質(zhì)。

　　四、加強書法訓練

　　漢字書寫，落筆的輕重，結構的疏密，運行的緩急，氣勢的強弱，均有章法可循，訓練小學生遵守漢字書寫規(guī)律，便是“有紀律”。加強臨帖教學，要求學生書寫時學誰像誰，越像越好，這也是培養(yǎng)學生虛心、誠懇、一絲不茍的品德。同時要求學員每天完成鋼筆臨帖二十個字，毛筆臨帖十個字。

　　五、開展形式多樣的書法活動

　　為了體現(xiàn)學生一個時期的書法學習程度。給學生提供鍛煉的機會，使一些書法素質(zhì)好、書寫水平高的學生一展才華，本學期計劃開展如現(xiàn)場寫字、臨帖競賽、書法作品展覽，建議班級開展寫字園地，學校分周、月辦好書法宣傳窗；組織學生參加校外各類書法競賽等。

　　六、活動時間

　　每周兩次（星期一、星期四）

教學計劃篇2

　　教學總目標：

　　綜合實踐是教師指導下，學生自主進行的綜合性的學習活動。是基于學生的經(jīng)驗，密切聯(lián)系學生自身生活和社會實際，體現(xiàn)對知識的綜合應用的實踐性課程。開展綜合實踐活動旨在讓學生聯(lián)系社會實際，通過親身體驗進行學習，積累和豐富直接經(jīng)驗，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實踐和終身學習的能力。

　　根據(jù)綜合實踐活動設置以下目標：

　　1、綜合實踐活動中讓學生親近周圍的自然環(huán)境，熱愛自然，初步形成自覺保護周圍環(huán)境的意識和能力；接觸自然，豐富對自然的認識；欣賞自然世界、發(fā)展對自然的熱愛情懷；通過豐富多彩的活動，理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系；知道如何保護和改善自然環(huán)境，并身體力行。

　　2、逐步掌握基本的生活技能，養(yǎng)成生活自理習慣，初步具有認識自我的能力，養(yǎng)成勤奮、積極的生活態(tài)度。

　　3、激發(fā)好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動的正確態(tài)度，發(fā)展探究問題的初步能力。

　　4、通過綜合實踐活動，培養(yǎng)自主學習的能力，增強自主學習、自我反省、自信心。

　　5、注重培養(yǎng)學生的能力，培養(yǎng)學生獨立思考和創(chuàng)新的意識，收集處理信息、獲取新知識、分析和解決問題，實際操作的能力，熱愛勞動的習慣以及必須的生活技能的等等。

　　一、階段目標的側重點：

　　小學階段的目標側重于通過一系列的活動，讓學生初步認識生活、自然、社會、自身，形成一些良好的行為習慣。重點為：要有“愉快、美好的生活體驗”。

　　二、綜合實踐活動的內(nèi)容領域：

　　綜合實踐活動以活動為重要形式，強調(diào)學生的親身經(jīng)歷，要求學生積極參與到各項活動中去，在“做”、“考察”、“探究”、“設計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中發(fā)現(xiàn)和解決問題，體驗和經(jīng)驗生活，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。綜合實踐活動重要圍繞三條線索進行：學生與自然的關系；學生與社會、他人的關系；學生與自我的關系。

　　（一）學生與自然的活動從三個方面進行：

　　（1）學生對自然的認識與了解。

　　（2）學生對自然環(huán)境的保護。

　　（3）學生與自然環(huán)境和諧相處，達到“天人合一”的境界。

　　（二）學生與社會的活動從三個方面進行：

　　（1）認識到社會生活的主流是積極、健康向上的，人與人之間是充滿真、善、美的。

　　（2）了解社會是一個極其復雜的概念。陽光固然燦爛，但陽光燦爛的地方必定有陰影，讓學生正確地對待社會上的一些不良現(xiàn)象。

　　（3）讓學生樹立崇高的社會責任感，認識、了解社會，并立志改造社會，使我們的社會朝著更加美好的方向發(fā)展，讓世界的每一個人都生活在幸福之中。

　　（三）學生與自我的活動從三個方面進行：

　　（1）正確的認識自己的優(yōu)、缺點，做一個不亢不卑的人。

　　（2）開發(fā)自己的潛能，使自己的天賦得到最大限度的發(fā)揮。

　　（3）通過綜合實踐活動，讓學生認識自我，正確看待自我和勇于超越自我，從而正確處理好個人、集體和社會三者的關系。

　　三、實踐活動內(nèi)容的安排：

　　周次教學安排課時

　　1 肯德基與健康提出活動主題，制定活動計劃 2

　　2 調(diào)查與統(tǒng)計 2

　　3 整理分析資料 2

　　4 活動總結 2

　　6 肯德基為什么是“垃圾食品”

　　5 提出活動主題，制定活動計劃 2

　　7 上網(wǎng)查找資料、收集資料、 2

　　8 “垃圾食品”的討論會 2

　　9 活動總結 2

　　10 對可可可樂的調(diào)查提出活動主題，制定活動計劃 2

　　11 收集可樂不宜多喝的資料 2

　　13 整理分析資料 2

　　14 活動總結 2

　　15 油炸土豆條、片傷身體提出活動主題，制定活動計劃 2

　　16 搜集信息、整理分析信息 2

　　17 活動總結， 2

　　18 關愛自己，關愛健康提出活動主題，制定活動計劃2

　　19 小型辯論會 2

　　20 搜集信息，整理分析信息 2

　　活動總結，寫《倡議書》 2

教學計劃篇3

　　我校是河南省農(nóng)村現(xiàn)代遠程教育模式三項目學校，配備電腦室一個（30臺學生機、1臺服務器）、多媒體教室一個（中控電腦1臺、投影設備一套）、衛(wèi)星接收室一個（衛(wèi)星接收電腦一臺、海爾彩電一臺、衛(wèi)星接收設備1套）、光盤播放室一個（長虹彩電1臺、海爾DVD1臺、教學光盤74套394張）。

　　信息時代的到來給我們的工作造成很大的壓力，農(nóng)村遠程項目又為我們提供了一個很好的工具。為了使其發(fā)揮最大效益，服務于教學特定如下目標：

　　（一）培養(yǎng)一批電腦方面的天才學生

　　（二）讓電化教學手段在我校得以普遍應用

　　（三）把電化教學辦成我校特色，讓我校電教水平達到全縣前三名

　　學生培養(yǎng)計劃：

　　1.以每周固定上課和電腦課外興趣小組為主要學習形式。

　　2.上課以課表為準，興趣小組學習以下午第四節(jié)和其他業(yè)余時間為準。

　　3.內(nèi)容以電腦操作和興趣培養(yǎng)為主。

　　4.興趣小組由各班選定兩人經(jīng)培訓教師測試合格后通過。

　　教師培訓計劃：

　　（一）培訓內(nèi)容：

　　1.光盤播放室：要求教師都會開關機、播放教學光盤。

　　2.衛(wèi)星接收室：要求教師會用遠程IP接收系統(tǒng)、空中課堂系統(tǒng)、資源下載、復制、引用、分類管理。

　　3.多媒體教室：會操作中控臺，正確開關投影設備會把自制課件復制到本地磁盤并播放應用。

　　4.計算機室：會用科教20xx電子教室系統(tǒng)上課、會用中教育星資源庫查找下載資料、會用備課系統(tǒng)備課。

　　5.計算機操作：會用微軟Office辦公軟件中的Word、Excel、Powerpoint、WPSOffice的金山文字、金山演示等基本操作；有能力教師可以學習Flash、Authurware制作課件。

　　（二）培訓安排：

　　1.電腦基礎知識3學時

　　2.中教育星資源庫應用3學時

　　3.PPT幻燈演示制作8學時

　　4.word、WPS的應用3學時

　　5.Excel的應用3學時

　　6.中教育星備課系統(tǒng)應用5學時

　　7.科教20xx的運用5學時

　　8.衛(wèi)星接收系統(tǒng)應用5學時

　　（三）培訓時間：

　　每周一、周四晚上為固定培訓時間，無課教師到機房學習。平時理科教師上午、文科教師下午到機房自由學習。

　　多媒體教學方案：

　　1.電腦按照兩人一臺搭配編號分配，以便財產(chǎn)管理。

　　2.圈定我校中青年教師（40人左右）經(jīng)常利用多媒體備課和講課。本學期每周至少備課一節(jié)，兩周至少利用多媒體上一節(jié)課，其他教師隨意。

　　3.教師分A組和B組，每組在規(guī)定周次內(nèi)必須至少完成一節(jié)任務，非規(guī)定周次鼓勵教師主動上課。

　　4.需要上課教師應該提前兩天向電腦室管理員上報，以備協(xié)調(diào)上課時間；講完課后教師本人要在記錄表中作好記錄，并保存課件以備備案考評。

　　5.準備在一至兩年時間內(nèi)對于各級各科形成一套完整的教學課件。

　　6.每位教師制作的課件上要以課節(jié)和課題命名以備管理，課件本照實用、新穎、緊簇、詳實為基準。逐步提高制作水平

　　7.同級同科教師可以資源共享，共同備課，分解備課，集中眾人智慧備好課上好課。

　　8.對于優(yōu)秀的教學課件和教學光盤，可以在師生中觀摩學習，向上級推薦。

　　9.教師上課完成情況依據(jù)管理員記錄和課件為準，完不成任務者每缺一節(jié)罰款10元（第二周例會通報會后交），期末量化考核總成績上扣2分；自由上課教師不上課不扣分。

教學計劃篇4

　　1、本學期教學目的`與要求

　　20xx年，我校根據(jù)教材“在改善知識結構上，教材從大語文觀出發(fā)，既注重語文知識體系的完整性，又擴大語文的外延，將語文學習與學生的社會生活融洽在一起，使學生在獲取知識的同時，情感上獲得重要的體驗，修養(yǎng)上得到大幅提升。”的特點，我們結合起來，通過寫作檢驗學生的閱讀效果，了解學生的思想感情，培養(yǎng)學生的表達能力。（教學目的）

　　通過全面系統(tǒng)地介紹寫作客體、主體和文本等基礎知識以及公文、事文、文學類文體等各種類型的文體寫作知識，要求學生掌握寫作基礎知識的技能，掌握常用的主要類別文體文本寫作要領。要求學生寫作訓練有素，打好扎實的基本功，注意構思立意、言辭表達，平時注意多閱讀多積累，鼓勵學生結全實踐寫作。（教學要求）

　　2、教學方法：

　　在教學中注重學生的體驗感悟，打破學生在初中階段對寫作課所形成的思維定勢，發(fā)掘愛好寫作的潛能，引導、培養(yǎng)和展示他們的寫作才能。一般采用閱讀分析滲透寫作知識，引發(fā)關注生活素材，課后寫作，精批總結，再進行課后賞析，展示佳作，激發(fā)學習興趣。

　　3、教學時間及安排：

　　教學時間共20周，60個學時，每周3個學時，已授課6周。

　　4、教學內(nèi)容安排：

　　第一周

　　周次教學內(nèi)容：應用文的概念、分類的方法；應用文的特點及作用，應用文通知的學習。

　　第二周

　　周次教學內(nèi)容，應用文的寫作要求、寫作素養(yǎng)、寫作步驟；主題的含義、形成及其表現(xiàn)；決心書的學習。

教學計劃篇5

　　榆中縣來紫堡學區(qū)集體備課教案

　　年級：一年級科目：語文教研組長簽名：米云云

　　周次第14周授課日期主備人李元梅共享人

　　教學內(nèi) 容課題口語交際

　　課時一課時

　　教學目標

　　知識與技能：正確、流利、有感情地朗讀名言，積累名言。

　　過程與方法：和大人一起正確、流利、有節(jié)奏地朗讀兒歌《悟空打妖怪》。

　　情感態(tài)度價值觀：啟發(fā)學生對兒歌中正、反兩面人物的不同情感。

　　教學重點

　　啟發(fā)學生對兒歌中正、反兩面人物的不同情感。

　　教學難點

　　正確、流利、有感情地朗讀名言，積累名言。

　　教學方法

　　講讀法

　　教學準備多媒體

　　激趣導入

　　（導）教師活動學生活動個性化修改

　　游戲激趣，導入新課

　　1.導言：小朋友們，剛才我們玩的是什么游戲？

　　這個游戲好玩嗎？

　　2.引入課題：那這節(jié)課我們一起做游戲好嗎？(板書課題)

　　預設：

　　生1：老師當老鷹，跑得好快，我差點兒被捉住了。

　　生2：我當雞媽媽，保護我的“孩子”，真有趣！

　　生3：我的手緊緊抓住前面的“小雞”的衣服，生怕被甩掉了，真好玩！

　　自主學習

　　（學）引導交流，自由表達

　　1.體驗:那我們再來玩?zhèn)€貼鼻子的游戲吧！咱們一邊玩游戲，一邊觀察游戲的過程，看看這個游戲是怎么玩的，好嗎？

　　2.明確規(guī)則：現(xiàn)場采訪這位勇敢的小朋友，你是怎樣把小熊的鼻子貼到準確的位置的？

　　預設：我猜小熊鼻子可能和我的眼眉差不多高，可第二次我還是貼高了，就聽同學們喊：“往下！再往下點！再往左！”我就一點一點在大家的指揮下慢慢移動，最后才找到合適的位置。

　　合作探究

　　（議）合作游戲，人人參與

　　介紹相關游戲：你們誰還想給大家介紹一下你喜歡的游戲？

　　同桌合作說說游戲經(jīng)歷。

　　指名說出自己的游戲經(jīng)歷。

　　組成小組，各自游戲。

　　評價釋疑

　　（示）分組討論，交流體會

　　把你最開心的地方說給小組的其他小朋友聽一聽好嗎？每一個小組選一個說得最好的在班上交流。

　　學生相互交流，教師巡視相機指導評價。

　　總結

　　提升

　　（升）同學們怎么想就怎么說，想說什么大膽說，這樣就變得更聰明。

　　板書設計口語交際；一起做游戲

　　丟手絹

　　跳皮筋

　　貼鼻子

　　……

　　作業(yè)設計回家和爸爸媽媽說一說學過的內(nèi)容。

　　教學后記

教學計劃篇6

　　1. 課前做好備課工作，不但備教材，還認真?zhèn)鋵W生，做到有的放矢。主動學習新課程標準，結合自己實際情況和學生實際情況展開教學工作.

　　2. 讓學生學得主動.在課堂中建立幫困小組發(fā)揮每個學生的積極性.共同提高英語成績。

　　3. 定時進行家訪，經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，共同關注學生的學習情況。尤其像張歡這樣的學生，家長的配合至關重要，只要家長關心、關注他了，他的成績就會跟上其他同學，而且學起來也有了信心。

　　4. 根據(jù)本班學生的年齡特點，鼓勵學生大膽說英語，肯定他們的進步，樹立學習自信心，培養(yǎng)學生朗讀和書寫的好習慣。

　　5. 深入鉆研教材，認真設計好每一節(jié)課，及時反饋課堂中的不足，提高課堂教學效率。

　　6. 利用遠程教育資源及多媒體的輔助手段，調(diào)動學生的學習積極性，教學英語歌及chant ,教學小故事，情境創(chuàng)設等，初步嘗試課本劇的表演，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣。

　　7. 自覺學習教育理論與專著，適時撰寫教學反思、經(jīng)驗、案例，提高自身素質(zhì)，為教學質(zhì)量的提高打好基礎。

　　8. 利用網(wǎng)絡教研開闊自己的眼界，積極參加網(wǎng)絡教研活動，參與評論，參與探討。多向有經(jīng)驗的老師請教與學習，取他人之長，補自己之短。

教學計劃篇7

　　一、加強專業(yè)理論學習，提升早教教師工作能力

　　1、為了提高早教教師專業(yè)理論水平及工作能力，了解2至3歲嬰幼兒發(fā)展特點，本學期重點學習《寶寶心語》一書，從寶寶的內(nèi)心、身心發(fā)展特點、人際關系表現(xiàn)、心智、性格以及教養(yǎng)難題方面進行系統(tǒng)學習，幫助教師準確把握寶寶心理，豐富早教教師的專業(yè)理論知識，提升專業(yè)水平，更好地指導社區(qū)家長做好科學育兒。

　　2、積極參加市、區(qū)教委、計生等機構組織的早教人員培訓學習，提高專業(yè)化水平，持證上崗，更好地勝任早教工作。

　　二、規(guī)范整理過程性資料，迎接區(qū)督導

　　1、繼續(xù)修訂和完善早教工作的各項規(guī)章制度，使早教教師和相關工作人員以及社區(qū)各部門明確各自職責和義務，形成良性工作機制。

　　2、整理早教活動的各種過程性記錄，做到規(guī)范、全面，迎接區(qū)督導工作。

　　三、深入社區(qū)及家庭，做好調(diào)研工作

　　三月份，早教組將深入新家園社區(qū)進行調(diào)研，了解0至3歲嬰幼兒的育兒需求，除了開展問卷調(diào)查之外，重點走進5個家庭，了解0至3歲嬰幼兒的家庭結構、嬰幼兒教養(yǎng)情況、家長對嬰幼兒早教的需求等，根據(jù)調(diào)查結果制定適宜的早教指導和服務計劃，使早教工作更加具有針對性和時效性。

　　同時開學初向社區(qū)家長發(fā)放“問卷調(diào)查”，了解家長的育兒需求，聽取家長的意見及建議，使早教指導工作更加有效。

　　四、通過多種活動提升家長科學育兒理念

　　開展多種形式的早期教育模式，形成多樣化、專業(yè)化、網(wǎng)絡化的早期教育服務，科學指導家長對嬰幼兒實施家庭教育是幼兒園義不容辭的職責，本學期，我們將根據(jù)社區(qū)家長不同的育兒需求，繼續(xù)開展多種形式的早教指導與服務，促進家長科學育兒理念提升。

　　(一)早教沙龍：

　　依據(jù)問卷調(diào)查，以小組“互動式”研討方式，邀請社區(qū)家長來園與教師共研育兒方法及策略，針對幼兒易發(fā)生的認知、情感、生活與交往等方面的問題展開研討，發(fā)掘深層次的原因，找到解決問題的方法，給予家長最實際的幫助。

　　四月份：透視寶寶社交及習慣中隱藏的心理障礙。

　　五月份：揭示寶寶性格及行為背后的內(nèi)心世界。

　　(二)親子體驗：

　　根據(jù)季節(jié)、節(jié)日開展不同年齡段嬰幼兒的親子游戲活動，突出個性化指導，為家庭育兒更加科學，促進寶寶健康快樂成長搭建平臺。

　　四月份：結合春季開展親子種植活動。

　　五月份：結合“母親節(jié)”開展親子制作活動。

　　六月份：結合“六一”開展大型游園活動。

　　(三)專題講座：

　　本學期發(fā)揮早教志愿者的自身優(yōu)勢，為社區(qū)家長開展專題講座。

　　三月份：讓國學伴隨寶寶健康快樂成長——《淺談傳統(tǒng)文化中的蒙學教育》

　　新的學期，我們將一如既往地努力工作，為社區(qū)0至3歲嬰幼兒家庭提供科學指導與服務，更好地發(fā)揮幼兒園的教育職能作用而努力!

教學計劃篇8

　　一、基本理念與目標

　　以豐富校園藝術生活，充分發(fā)揮學生特長，貫徹新課程標準，推進學校素質(zhì)教育的宗旨，訓練課程安排中努力挖掘學生潛能，使學生形成基本的美術修養(yǎng)，激發(fā)學生學習美術的興趣，在廣泛的文化情景中認識美術。培養(yǎng)創(chuàng)新精神和解決問題的能力，并為促進學生發(fā)展而進行評價。訓練中要努力讓美術班的成為全校師生學習美術活動的表率，起到榜樣作用!

　　二、能力培養(yǎng)

　　訓練小組作為學校藝術教育的重要基地，要充分起到帶頭作用，以學生為本，陶冶學生的情操，提高審美能力，引導學生參與文化傳承和交流，發(fā)展學生的感知能力和形象思維能力。形成學生的創(chuàng)新精神和技術意識，促進學生的個性形成和全面發(fā)展。

　　三、教學安排

　　(一)制定《美術興趣小組管理條例》及《美術班獎懲辦法》

　　(二)訓練計劃

　　第一階段：素描基本功訓練。

　　素描基本功是美術學習的基礎，學習點、線、面的運用及體的形成。繪畫技法、透視的變化規(guī)律及運用，明暗變化及表現(xiàn)。

　　第二階段：色彩基礎的訓練。

　　認識色彩的基本知識，了解色彩的形成及色彩在生活中的運用，利用色彩表現(xiàn)事物，表達感情，表現(xiàn)生活中的美，能畫出色彩靜物或鉛筆淡彩畫，能用色彩制作工藝作品和其他美術作品。

　　第三階段：國畫基礎訓練

　　傳承中國傳統(tǒng)藝術，學習國畫基礎知識及筆墨技法的掌握，能寫毛筆字，能臨摹整幅中國畫，并創(chuàng)作國畫小品。

　　第四階段：手工制作訓練

　　充分發(fā)揮想象能力及動手制作能力，學習折紙藝術、紙雕、泥塑、板刻、木刻等藝術。

　　三、課堂內(nèi)外宣傳

　　興趣小組要做好“課堂內(nèi)外的大展臺”的“視窗”作用，布置展窗，展示課內(nèi)外的優(yōu)秀美術作品，調(diào)動學生學習美術活動的積極性，營造校園藝術氣氛，為推動學校藝術教育和美化校園作貢獻。

教學計劃篇9

　　一、課程性質(zhì)

　　為了使教育面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，選擇素質(zhì)教育是一個有效的途徑。美育教育中的影視藝術，是素質(zhì)教育的一個重要內(nèi)容，對于加強社會主義精神文明建設，提高學生的綜合文化素質(zhì)，對于改善當代學生知識專一、知識面狹窄，拓寬其知識結構具有重要意義。

　　影視欣賞課，通過對中外影視名著的欣賞和評價，使學生在學習了解影視藝術的特征和藝術規(guī)律的同時，提高思想境界、陶冶道德情操、凈化心靈、指導人生；學會對影視藝術的鑒賞與評價，培養(yǎng)審美情趣、提高審美能力。提高學生藝術鑒賞的感受力、鑒賞力、創(chuàng)造力；了解歷史、認識現(xiàn)實，增長知識，提高綜合文化素養(yǎng)。

　　二、教學目標

　　( 一 )知識目標

　　1. 初步掌握影視藝術審美特征、審美基礎和審美鑒賞的基本知識、理論；

　　2. 了解影視藝術的歷史發(fā)展簡史

　　3. 結合影片進行佳作點評

　　4. 能初步運用影視欣賞的知識進行作品鑒賞；

　　( 二 )能力目標

　　1、了解影視藝術鑒賞內(nèi)涵；

　　2、提高審美鑒賞水平。

　　三、教學要求

　　通過教學要求學生掌握，中外影視發(fā)展史、影視藝術的特征、影視名作的欣賞，影視藝術的評論等。

　　本課程大致分為以下四個教學部分：