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幼兒園大班的音樂教學計劃

2021-03-17 教學計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,我們又將在努力中收獲成長,立即行動起來寫一份教學計劃吧。那么教學計劃怎么寫才能體現你的真正價值呢?下面是小編收集整理的2021幼兒園大班的音樂教學計劃范文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  幼兒園大班的音樂教學計劃1

  新的學期又開始了,在本學期的教研活動中,我將結合新課程音樂教育論,改變傳統的音樂教育模式,統合幼兒音樂,舞蹈等多元藝術。帶領孩子進入音樂聽,說,唱,跳,演的歡樂世界,提供孩子一個多元,快樂,精致的藝術體驗。

  一、教學目標:

  1、音樂游戲。

  (1)了解音樂結構、音樂內容。

  (2)按規則、節拍進行音樂游戲。

  (3)主動參與游戲。

  2、學習使用不同的速度、力度、音色變化、表現歌曲的不同的形象內容,情感和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節奏,感受和表現二拍子歌曲與三拍子歌曲的同節奏,感受和表現歌曲的前奏,間奏和尾奏,學習自然地與他人接唱和對唱,體驗在歌唱活動中進行交流,合作的快樂。

  3、使用固定節奏型,隨熟悉的歌曲或樂器演奏,在集體中學習保持與音樂,與他人協調一致,為歌曲或樂曲選擇合適的節奏型和音樂、

  4、學習分辨音樂中比較明顯的高低快慢強弱音色變化,體驗這些變化所表達的情意,體驗傾聽和歡賞活動的快樂。

  5、歌詞、舞蹈創編。

  (1)能大膽地對歌詞進行改編。

  (2)在理解歌詞后,能大膽地根據歌詞創編舞蹈。

  利用每次學習新歌的機會,讓幼兒創編舞蹈動作,根據幼兒創編的動作串連為舞蹈,從而激發幼兒創編動作的愿望。

  二、時間安排

  三月:學習玩音樂游戲。

  四月:能遵守音樂游戲規則進行音樂游戲。

  五月:能遵守音樂游戲規則進行游戲,并了解音樂的內容。六月:能大膽地為歌詞進行改編、創編舞蹈動作。

  七月:對歌詞改編、創編舞蹈動作后,能大膽在同伴面前進行表演。

  三、成果預計

  幼兒能夠積極地、遵守游戲規則參加音樂游戲,并能理解音樂的內容及結構。能大膽地對歌詞進行改編、創編,利用已學的舞蹈動作創編舞蹈,并大膽地在同伴面前表演以及主動與人合作表演。

  幼兒園大班的音樂教學計劃2

  活動目標:

  1、熟悉歌曲旋律,感受樂曲所表達的歡快喜悅的氣氛。

  2、在學會歌曲的基礎上掌握扭秧歌的幾種舞步:秧歌步、秧歌十字步、秧歌跳步。

  活動準備:

  磁帶。

  活動過程:

  一、律動:《小孔雀告訴你》、《采果子舞》、《新疆舞》。

  二、練聲:《可愛的小動物》、《山谷回聲真好聽》

  三、基本部分

  1、感受歌曲的京劇韻味。

  “今天老師帶來了一首歌,你們仔細聽一聽,和我們以前聽過的歌有什么不一樣?你們有沒有聽過這樣的歌?”

  2、了解歌詞內容。

  “請你們再聽一遍,然后告訴我,你聽到了什么?歌里唱了什么事情?”再次傾聽范唱,說出歌詞內容,懂得不能浪費勞動果實,并能完整念歌詞。

  3、請小朋友們來聽聽,請小朋友們聽聽這首歌曲它是幾拍子的樂曲,然后有節奏的把它打出來。

  4、學唱歌曲。

  (1)聽歌曲旋律。

  (2)邊聽邊默唱,注意歌曲結束時的速度變化。

  (3)輕聲隨樂跟唱,并練習。

  5、邊唱邊做動作。

  “歌里唱了關于拾豆豆的事情,那你們知道什么是拾豆豆嗎?你會拾豆豆嗎?”

  引導幼兒一同唱拾豆豆歌曲一遍。

  ⑴、引導幼兒自己創編拾豆豆的.動作。

  ⑵、邊唱邊做即興動作,體會怎樣的動作更適合京歌的特點。

  ⑶、教師對幼兒的動作提出適當建議,集體邊唱邊表演。

  四、鼓勵幼兒跟隨音樂邊練習秧歌十字步,老師個別輔導。

  1、教師:我們現在配上音樂邊跳秧歌十字步吧,看誰和老師跳的一模一樣。

  2、教師啟發幼兒自由創編手上動作,讓幼兒隨音樂自由表演。

  五、復習歌曲《慶祝六一》。

  幼兒園大班的音樂教學計劃3

  學情分析:

  我班共有幼兒55名,其中男生31名,女生24名,幼兒園大班的孩子,控制自己行為的能力還不是非常好,具有好動不好靜,注意力易轉移,抽象思維還未完全起步,形象思維和無意注意占優勢的特點。

  教學內容分析:

  學前班這學期設計的音樂活動,作為提高幼兒素質的重要學科,本學期教學內容包括:歌曲、律動、音樂游戲、音樂欣賞、歌表演等。

  教學目標:

  通過音樂教學使幼兒在以下幾方面得到充分發展:

  1、使幼兒體驗音樂學習的快樂,培養音樂學習的興趣。

  2、發展幼兒的情感、美感,發展幼兒的基本音樂。

  3、發展幼兒的感知覺。

  4、能獨立的,有表情的唱歌。

  5、音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐,使他們有機會獨創。

  6、音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

  7、培養幼兒節奏感。

  教學措施:

  1、依據幼兒年齡特點,我計劃在音樂教學中運用講故事、做游戲、即興表演等各種“動“的形式來充分調動幼兒對音樂學習的積極性。

  2、充分利用現代教學手段進行教學。

  3、積極參加到幼兒學習音樂的活動中去。

  4、能獨立的,有表情的唱歌。

  5、音樂活動中幼兒的參與、探索、表演、動手實踐,使他們有機會獨創。

  6、音樂教育對于幼兒的合作精神、人際交往能力具有積極的作用。

  7、培養幼兒節奏感。

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