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六年級書法的教學計劃

2021-01-15 教學計劃

  時間過得可真快,從來都不等人,我們又將學習新的知識,有新的感受,讓我們對今后的教學工作做個計劃吧。那么教學計劃怎么寫才能體現你的真正價值呢?以下是小編整理的六年級書法的教學計劃,希望能夠幫助到大家。

  六年級書法的教學計劃1

  一、指導思想

  提高學生的審美能力,增強對祖國語言文字的熱愛,加深對傳統優秀文化的理解,增進學識修養,提高寫字技能為目標,培養學生正確、規范、美觀地書寫祖國文字,并形成良好的書寫習慣。

  二、教學目標

  1、進一步形成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。

  (1)首先,要想寫好字就一定要養成正確的寫字姿勢。 坐著寫字的時候,身子要正而直,兩肩齊平,胸部挺起,頭部要端正,稍微向前, 不要歪斜;兩臂要自然撐開,右手執筆,左手按紙,雙腳要自然放平,踏穩,不要交叉或踮腳尖。

  (2)正確的寫字姿勢,不但跟寫好字有密切關系,而且對身體健康也很有好處,所以一定要格外重視,并注意養成良好的習慣。

  2、掌握漢字的間架結構和一些常見的偏旁部首。

  (1)漢字的基本筆畫,主要有如下一些: 橫、豎、撇、捺、點、提、折、鉤等。

  (2)漢字的筆順規則,可分為基本規則和補充規則兩種: 基本規則有從左到右、從上到下、先橫后豎、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。補充規則有先中間后兩邊、右上或里邊的點后寫等。

  (3)漢字的間架結構,有如下六種:獨體字、左右結構、上下結構、半包圍結構、全包圍結構、品字形結構。

  (4)漢字的偏旁部首。

  3、了解古代書法家的故事,激發學生學習書法的興趣與熱情。

  4、對小學生的寫字提出嚴格要求,那就是六個字:"規范、端正、整潔"。

  5、學習簡單的章法,嘗試作品。

  三、教學內容及時間安排

  周次 教學內容

  第1-2周 書法歷史

  第3-4周 三個點的書寫:撇點、斜點、挑點

  第5-6周 橫畫的變化及其寫法

  第7-8周 短豎、垂豎、懸針豎

  第9-10周 短撇、長撇、豎撇的書寫

  第11-12周 斜捺的書寫

  第13-14周 橫鉤、豎鉤、彎鉤的寫法

  第15-16周 豎彎鉤、橫折彎鉤、橫折豎鉤

  第17-18周 斜折彎鉤、橫折、豎折、斜折

  四、教學措施

  為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果,在校內外可開展一些形式多樣的書法比賽、書法服務活動,如現場寫字競賽、書法作品展覽,開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報,為家庭、鄰里書寫春聯等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會,使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華,以培養他們的競爭意識和為人民服務的優良品質。

  六年級書法的教學計劃2

  一、指導思想

  1、以《小學語文課程標準》為指導,面向全體學生,嚴格訓練學生眼到、心到、手到。加強學生的寫字教學任務和工作。

  2、中國書法歷史悠久,博大精深,不但有著鮮明的藝術性和廣泛的實用性,而且自身還蘊藏著豐富的德育因素。在教學中如果注重挖掘這些因素,并恰當地將其融合、滲透在教學當中,對培養學生良好的道德情操,提高他們自身的道德素養和知識水平會大有裨益。

  3、提高寫字教學質量,完善學生的藝術個性。隨著新課程標準改革實驗的不斷深入,隨著現代信息技術的不斷普及,人們對寫字教學的要求也越來越高。寫字教學有利于引導絕大多數學生對寫字、書法的興趣;有利于形成正確的寫字姿勢和具有基本規范的寫字技能;有利于促進其他學科質量的提高。

  二、教學目標

  1、在書法學習中,使他們養成良好規范的書寫姿勢和執筆姿勢。

  2、指導學生寫出一筆漂亮的字,對其學習以及將來的工作、社會交際起到深遠的影響。

  3、通過書法練習,培養學生認真負責、專心致志、持之以恒的精神。

  4、讓學生直接接觸書法,接觸中國文化藝術之美,傳承祖國傳統文化。

  三、方法措施:

  1、加強課堂四十分鐘硬筆教學,認真上課備課與課后練習相結合,加強作業檢查批改力度。課堂中多滲入中國傳統思想教育。

  2、努力提高學生學習書法的興趣,進一步強化學生雙姿、書寫習慣。

  3、繼續研究學校書法校本教材。

  4、有計劃開展好師生習字活動,全面提高師生整體的書法水平。

  5、積極組織參加各級書法比賽,積累參賽成果,積極開展成果展示活動。每月評定一批書法之星、小小書法家。

  6、開設書法園地,進行書法教學宣傳。

  7、多方面提高自身教學能力,業務水平。

  四、教學進度

  第1周:介紹工具及書法基礎知識(執筆。坐姿。用筆)

  第2周—第5周:基本筆畫的.寫法

  第6周:綜合練習

  第7周—第18周:組合筆畫練習,單字臨摹練習。

  第19周—第20周:成果展示

  五、注意事項。

  1、在書法教學中首先要教給學生正確的執筆運筆姿勢,執筆輕重的調控,書寫坐姿、站姿等要領;其次是教給正確的讀帖方法和臨帖方法,如看筆跡,悟其運筆過程,看結體悟其組合規律,臨帖時“字數宜少、遍數宜多”等;再次是要求學生注意寫字衛生。如桌凳、光線、寫字姿勢等,通過嚴格的學習訓練,使學生不但可以養成良好的寫字習慣,還可以培養氣質。

  2、為了體現學生一個時期的書法學習程度和訓練結果,在校內外可開展一些形式多樣的書法比賽、如現場寫字競賽、書法作品展覽,開辟班級寫字園地、校園書法宣傳窗等等。再就是讓他們抄寫專欄、板報等。這樣可以給學生提供鍛煉的機會,使一些書法素質好、書寫水平高的學生一展才華,以培養他們的競爭意識和為人民服務的優良品質。依靠各學科教師參與寫字教育。加強寫字教學,不僅僅是寫字教師的工作,也是所有老師的共同任務。寫字教育的真正意義,就是所有教師都必須參與其中,所有教師都有責任重視學生的日常寫字,所有教師都要做好學生的表率。因此,所有教師在撰寫教案、課堂板書、謄寫評語等書寫要規范、工整,語文、數學等各科教師都應要求學生作業時書寫規范、認真、整潔,真正做到“提筆就是練字時”。

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