日子如同白駒過隙，我們又有了新的學習內容，何不趕緊為即將開展的教學工作做一個計劃呢？以使教學工作順利有序的進行，提高自己的教學質量，以下是小編精心整理的幼兒園國學經典教學計劃，希望對大家有所幫助。
一、指導思想
本學期，我園將在金華市城區教育局的七項新教育工作中對全園幼兒加強中華優秀文化傳統教育，全面提高幼兒的傳統文化修養，推動我區精神文明建設的要求，深入開展師生誦讀經典活動，傳承和弘揚中華民族傳統美德，培養幼兒良好的行為習慣，促進兒童心理健康發展，不斷提高師生的人文素養，激發師生的愛國主義情感，陶冶師生的情操和審美情趣。泱泱中華歷史悠久，文化經典星河璀璨，圣賢千古，德播乾坤，文以載道，繼往開來。時代需要我們的教育繼承傳統文化中最優秀的元素，讓那些濃縮了華夏五千年思想精粹的睿語哲思熏陶孩子們的言行，讓孩子們在讀經誦典中養德行、學做人是我們開展經典誦讀活動的根本愿望。
二、實施目的
提高幼兒的識字量，鍛煉幼兒的記憶力，培養幼兒的語感，在潛移默化中對幼兒進行愛國和審美教育，培養孩子高尚的情操。我園誦讀內容：《弟子規》。
三、組織機構
成立 “國學經典教學與誦讀村”。
實驗小組領導小省組：杜艷紅、方佳雯、李鳳、姚葉、董海燕、黎秋群。
實驗教師：各班主任實驗教師負責“經典誦屹讀”工作。
四、實施對象
幼兒園全體幼兒
五、實施辦法
在教研小組的指導下，選擇教材，確定誦讀內容。本著從易到難，從少到多，循序漸進的原則，進行古文的誦讀。
六、誦讀內容
第一階段：摸索開展階段。
1、摸索出有效的誦讀方式與方法，為今后更深入地開展此項活動奠基。
2、通過豐富多彩的活動開展，使幼兒對國學經典誦讀產生興趣。
3、能初步流利地誦讀本學期規定的《弟子規》。
第二階段：鞏固提高階段。
1、鞏固前一階段的成果，陶治幼兒的思想情操。
2、幼兒能流利地誦讀相關經典書目。并靜能說出一定的經典故事。
3、能較熟練的背誦部分詩詞經典，接受傳統文化熏陶。與誦讀為友與經典為伴，繼續誦讀以上經典書目。
第三階段：成果展示階段。
1、通過各種形式展示幼兒國學經典教育理論成果。
2、檢測幼兒培養的效果，園方進行考核。
3、崇評選“國學小博士”等。
4、評選“文明禮儀教師”等。
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