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幼兒園電子琴教學計劃

2020-11-10 教學計劃

  光陰的迅速,一眨眼就過去了,老師們的教學工作又將有新的目標,現在就讓我們好好地規劃一下吧。以期更好地開展接下來的教學工作,以下是小編精心整理的幼兒園電子琴教學計劃,希望對大家有所幫助。

  幼兒園電子琴教學計劃1

  九月份:

  養幼兒學習興趣,了解電子琴基本功能。基本樂理學習,并學會右手手指練習。

  A:激發幼兒學習興趣,進入基本樂理學習。(認識五線譜,認識全音符,二分音符,四分音符,了解拍號及含義)

  B:初步進入鍵盤學習,掌握好演奏姿勢;并學習用一指演奏手指練習。(全音符和二分音符)

  C:糾正演奏姿勢,并學會四分音符演奏(C,D,F,G)

  十月份:

  鞏固所學知識(演奏姿勢及樂理知識,音階演奏),并把所學音階(C,D,E,F,G)加以靈活應用。

  A:把(C-G)用在4/4拍上,并且用四分音符、二分音符、全音符來演奏樂曲《旋律》《游戲》。

  B:學習手指練習(C-G),并學會演奏《用力拉》《慢慢上》。

  C:鞏固學習手指練習及四分音符.二分音符.全音符,并學會演奏樂曲《泄氣》《邁大步》。

  D:把所學加以應用。進入綜合練習,并學會演奏作品《瑪麗的小羊》。

  十一月份:

  雙手合作學習,并學會左手演奏和弦(C-G)了解其構成音以及學會應用鍵盤功能。

  A:基本樂理學習,并學會應用鍵盤功能(顫音琴)以及學會演奏樂曲《在我的花園里》。

  B:進入雙手練習,并("C","G")和弦加以鞏固并學會演奏《火車》。

  C:雙手練習,訓練其節奏及音的時值正確。并學會演奏樂曲《述說》。

  D:雙手練習,牢固其所學姿勢,并學會演奏《劃船》。

  十二月份:

  學習2/4拍樂曲演奏并學會連音演奏以及節奏感訓練,把(C,G)兩個和弦再次鞏固學習,了解"長笛"音色。

  A:學習2/4拍基本節奏。并能擊拍看譜演唱旋律。

  B:初步學彈《快樂的小朋友》,用單手演奏。

  C:雙手演奏《快樂的小朋友》,要求節奏準確,音色力度適當。完整富有表現力演奏這首作品。

  D:復習作品《快樂的小朋友》,并訓練幼兒識譜能力,重點指導較差幼兒,并練習擊拍視唱。

  一月份:

  學習新的鍵盤演奏功能,(節奏,同步起動,速度)了解3/4基本節奏《華爾茲》,初步把節奏感加以應用。以及學會"符點音符"的演奏和休止符的停頓時值,并學會《大調圓舞曲》這首作品的演奏。

  A:基本樂理學習(符點,休止符),并學會唱《大調圓舞曲》"五線譜"。

  B:讓幼兒了解鍵盤演奏功能,并且學彈這首歌曲。

  C:雙手練習《大調圓舞曲》。

  D:讓幼兒富有藝術渲染力的演奏《大調圓舞曲》,并讓幼兒獨立體會到音樂的節奏感。

  二月份:

  把所學知識和技能加以綜合練習,并了解進行曲的基本節奏。感受鋼琴音色,并學會應用"起動/停止"鈕,完成2/4拍的作品《小雪花》。

  A:學唱《小雪花》這首作品的旋律。復習旋律中所出現的樂理知識。

  B:復習演奏《大調圓舞曲》,復習其演奏風格,進入《小雪花》這首作品練習。

  C:電子琴演奏欣賞,提高幼兒學習興趣,了解到電子琴無窮的變化,并培養其樂感及演奏風格。

  D:復習演奏本學期所學作品,重點指導差的幼兒,并讓幼兒觀摩優秀的演奏,使其相互學習,培養幼兒的道德觀。

  樂曲附:略。

  幼兒園電子琴教學計劃2

  一.指導思想

  小朋友經過小班一年的學習和彈奏,已經有一定的彈奏基礎。包括一定的指法和相對穩定的節奏,按循序漸進的原則以及符合小朋友年齡特征的'要求,通過有趣味地聽、視、想、唱、彈的方法,制定了中班電子琴教學內容。

  二.教學目標

  1.認識簡譜,能根據簡譜唱出彈奏曲目,打出節奏。

  2.能根據鍵盤準確找出1——7的位置,能初步根據所學簡譜彈奏曲目。

  3.培養小朋友對音樂活動的興趣,發展審美能力。

  4.讓小朋友保持良好的演奏姿勢和學會正確的演奏技巧。

  三.教學內容

  1.瑪麗的小羊羔

  2.四指練習,擴指練習

  3.好娃娃

  4.洋娃娃和小熊跳舞

  5.迷路的小花鴨

  6.聽

  7.小烏鴉愛媽媽

  8.辦家家

  9.頭發、肩膀、膝蓋、腳

  四.基本活動

  (一)、瑪麗的小羊羔(兩課時)

  1=C4/4

  活動目標:熟悉鍵盤,掌握好節奏

  活動準備:鍵盤表一張

  活動過程:

  1.熟悉鍵盤,保持演奏的正確手行、姿勢。

  2.熟悉歌曲《瑪麗的小羊羔》,以唱為主。

  3.小朋友根據簡譜和所唱的音在鍵盤上演奏出來,教師個別指導。

  4.根據指導中發現的節奏錯誤、指法錯誤等集體糾正。

  5.個別彈奏。

  提示:本節課的重點是注意節奏要穩,最好邊彈邊唱譜,糾正小朋友彈彈奏時的不良姿勢。

  (二)、四指練習、擴指練習(三課時)

  1=C4/4

  活動目標:

  1.鍛煉無名指的彈奏力度,能一下把鍵壓到底并站穩。

  2.提醒小朋友手行要圓,每節間手腕抬起,觸鍵后手指放松。

  活動過程:

  1.教師示范彈法,邊彈邊唱,小朋友同時幫助打節奏。同時,提出彈奏要求要多練四指,下鍵果斷堅定,一下把鍵壓到底,并站穩。

  2.集體練習,教師打節奏,小朋友一起邊彈邊唱,教師巡回指導。

  3.學習擴指曲目的唱法。

  4.教師示范擴指練習曲。

  5.小朋友練習。

  (三)、好娃娃(三課時)

  簡譜(略)

  注意點:

  1.注意手指力度要均勻,手要圓。

  2.彈琴姿勢的保持。

  3.節奏穩,不中斷,指法正確。

  活動目標:

  1.能夠邊彈邊唱。

  2.激發小朋友的成就感。

  活動過程:

  1.導入

  大家一起跟唱歌曲

  看簡譜,跟在后面一起唱譜。

  2.彈奏

  老師示范彈奏

  小朋友彈奏,教師個別指導。

  3.個別彈奏。

  (四)、洋娃娃和小熊跳舞(六課時)

  簡譜(略)

  注意點:

  1.注意八分音符的彈奏,短而快,同時節奏穩。

  2.注意指法。

  活動目標:

  1.熟悉彈奏曲目,并能準確彈奏。

  2.讓小朋友感受樂曲的輕快節奏,掌握八分音符的演奏方法。

  活動過程:

  1.導入,激發興趣。

  2.小朋友學唱樂譜,學唱歌曲。

  3.教師示范彈奏,重點教八分音符的彈奏方法,練習八分音符的彈法。

  4.小朋友練習,教師個別指導。

  5.每兩個小朋友一組,一起彈奏歌曲。

  (五)、小花鴨(三課時)

  注意點:

  1.本首曲目中含有附點,重點講解附點音。

  2.音域跨度大,注意手形。

  活動目標:

  1.認識附點,并知道含附點音的正確唱法及彈奏。

  2.熟練彈奏,能邊彈邊唱。

  活動過程:

  1.老師唱,請小朋友打節奏。

  2.看簡譜,認識附點。重點幫助練習附點音的唱、彈,反復,同時打節奏,鞏固加強方便小朋友掌握。

  3.認簡譜,小朋友自己學著唱一唱。

  4.小朋友學唱樂曲3-4遍,同時教師在鍵盤上示范指法。

  5.小朋友練習,教師個別指導。

  6.兩到三個小朋友自由結對彈奏,要求一致。

  (六)、聽(兩課時)

  簡譜(略)

  注意點:

  1.注意連奏音的彈法,手指不離鍵盤,結束時手腕輕輕抬起并放松。

  2.學習新的節奏類型3/4拍。

  活動目標:

  1.學習新的節奏類型3/4拍,并正確打出節奏。

  2.能邊彈邊唱,富有感情。

  活動過程:

  1.示范樂曲,小朋友看譜試著唱一唱。

  2.介紹并感受3/4拍,唱出句首重音,在打節奏時能突出強音。

  3.邊打節奏邊學著唱一唱。

  4.請唱得對的小朋友示范唱,大家一起練習5-6遍。

  5.小朋友練習彈奏,指法個別糾正。

  (七)、小烏鴉愛媽媽(三課時)

  注意點:

  1.連音不斷開。

  2.手要圓,手指不要掛在琴下面。

  活動目標:

  1.讓小朋友感受優美抒情的旋律。

  2.有感情的彈奏歌曲。

  活動過程:

  1.感受旋律,讓小朋友說說聽到歌曲后的感覺(連貫、緩慢)。

  2.讓小朋友找出樂譜中的連音符號,說說彈時應注意什么?

  3.小朋友與教師一起認唱樂譜。

  4.小朋友彈,教師指導,糾正彈奏中出現的問題。

  5.小朋友相互聽,互相糾正。

  (八)、辦家家(六課時)

  注意點:

  1.×××時食指、中指按住1,3鍵,同時彈音力度要均勻。

  2.正確,節奏穩定。

  活動目標:

  1.掌握過門與歌曲部分及中間×××的連接。

  2.熟練準確且有感情地彈奏歌曲。

  活動過程:

  1.跟著琴聲一起唱歌詞,同時并拍打出節奏,在××處用“噠噠”表現出來。

  2.小朋友根據樂譜唱出,可結伴一起唱。

  3.聽老師唱一遍,小朋友跟唱3-4遍。

  4.簡單講解指法,小朋友練習,教師指導。

  5.熟練后結伴一起彈。

  (九)、頭發、肩膀、膝蓋、腳(三課時)

  注意點:

  注意附點的唱、彈。

  活動目標:

  1.復習附點的唱及彈奏注意點。

  2.能準確熟練地演奏歌曲。

  活動過程:

  1.邊打節奏邊說歌詞,掌握好附點的節奏。

  2.跟著老師的琴聲試著唱出樂譜,同時打節奏。

  3.小朋友練習,教師指導。個別糾正彈奏中出現的問題。

  4.小朋友自由結伴一起同聲彈奏。

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