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小學(xué)二年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃

2021-04-05 教學(xué)計(jì)劃

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,相信大家對(duì)即將到來的工作生活滿心期待吧!寫一份教學(xué)計(jì)劃,為接下來的工作做準(zhǔn)備吧!你知道領(lǐng)導(dǎo)想要看到的是什么樣的教學(xué)總結(jié)嗎?以下是小編整理的小學(xué)二年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃范文(通用5篇),供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

  小學(xué)二年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃1

  一、學(xué)生的基本情況:

  本年級(jí)學(xué)生已學(xué)過一年半的英語,大部分學(xué)生對(duì)英語比較有興趣,有一定的模仿能力。由于和語文拼音字母的混亂,對(duì)學(xué)過的字母,有些同學(xué)還是不能又快有準(zhǔn)地讀出字母讀音,因而對(duì)單詞讀音的記憶有一定的難度,很容易遺忘。且他們的注意力不能夠很好地控制,因此,在激發(fā)他們興趣的同時(shí),還需要進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、教材簡(jiǎn)析

  本教材總體目標(biāo)上,重興趣、重成就感、重自信心的建立,突出對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng);在教學(xué)方法上,重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造性思維的發(fā)展;在語言教學(xué)內(nèi)容上,重語感、重語音語調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力的培養(yǎng)。

  三、教學(xué)設(shè)想:

  在教學(xué)過程中,要注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;運(yùn)用一些小學(xué)生比較喜歡的課堂游戲來激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情;通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練的形式,激發(fā)他們對(duì)英語學(xué)科的喜愛;鼓勵(lì)和激發(fā)學(xué)生用所學(xué)的知識(shí)進(jìn)行交流的意義和勇氣,盡力體現(xiàn)“用中學(xué),學(xué)中用”的原則。

  四、輔導(dǎo)措施:

  上學(xué)期的“一幫一”的學(xué)習(xí)輔導(dǎo)方法取得的效果不錯(cuò),通過同學(xué)的幫助,能力稍差的學(xué)生能掌握知識(shí)點(diǎn),作為小老師的學(xué)生更能進(jìn)一步加深對(duì)知識(shí)的理解與掌握,對(duì)于學(xué)生能力稍差的學(xué)生,“一幫一”的學(xué)習(xí)方法是最理想的。上學(xué)期提到“要注意不要讓學(xué)生過分依賴別人的幫助,要培養(yǎng)他們自主學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣”,今學(xué)期,針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)欲特強(qiáng)的特點(diǎn),鼓勵(lì)學(xué)生爭(zhēng)當(dāng)“小老師”,以增強(qiáng)他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。教師在整個(gè)過程中,要加緊跟進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)進(jìn)度,檢查學(xué)生的。

  小學(xué)二年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃2

  這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任二年級(jí)的英語,一部分學(xué)生思維敏捷,且對(duì)英語學(xué)生比較感興趣,學(xué)生課堂表現(xiàn)積極、主動(dòng),樂于參與,樂于表現(xiàn)自己(尤其以女生為主)。但大部分學(xué)生尤其是男生基礎(chǔ)較差,而且生性比較懶惰,不要背,不要讀,在教學(xué)中要充分考慮他們的接受能力,給他們適當(dāng)壓力,想辦法幫助他盡快提高,打好英語基礎(chǔ)。

  一、教材分析:

  本冊(cè)教材強(qiáng)調(diào)語言的運(yùn)用,注重能力的培養(yǎng),突出了興趣的激發(fā),重視雙向交流,融合學(xué)科內(nèi)容,重視靈活擴(kuò)展,實(shí)現(xiàn)整體設(shè)計(jì)。吸收了當(dāng)今國(guó)內(nèi)外把英語作為外語教學(xué)的理論和成功的經(jīng)驗(yàn),把這些教學(xué)理論和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)同我國(guó)小學(xué)英語教學(xué)的實(shí)際有機(jī)結(jié)合起來,形成了適合我國(guó)英語教學(xué)基本狀況的模式和方法?偹悸肥且栽掝}為綱,以交際功能為主線,兼顧語言結(jié)構(gòu)逐步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用英語完成實(shí)際目的的語言任務(wù)。即:話題—功能—結(jié)構(gòu)—任務(wù)。

  二、教學(xué)目標(biāo):

  1、能聽懂、會(huì)說12組會(huì)話,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流。

  2、能聽、說、認(rèn)讀60個(gè)單詞和詞組并能聽、說、讀、寫26個(gè)字母,并簡(jiǎn)單運(yùn)用。

  3、能聽、做6個(gè)TPR活動(dòng)。

  4、能學(xué)會(huì)3個(gè)小制作。

  5、能唱8首歌曲。

  6、能聽、說、唱7首歌謠。

  7、能完成6個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。

  8、能聽懂6個(gè)幽默小故事。

  9、能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。

  三、教學(xué)措施:

  1、融會(huì)話教學(xué)與情景表演之中

  2、巧用實(shí)物、頭飾、卡片、chant等來幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。

  3、利用讀寫課等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行單詞書寫的指導(dǎo)

  4、注重學(xué)生英語思維能力的培養(yǎng),盡可能讓學(xué)生形象的感知語言,形成一定的英語思維。

  5、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。

  6、豐富學(xué)生的課余生活,讓英語貫穿學(xué)生的生活中。

  小學(xué)二年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃3

  一、教學(xué)內(nèi)

  1、聽懂并說出同學(xué)、朋友2個(gè)單詞及描寫人物形象外貌的6個(gè)形容詞。

  2、初步認(rèn)識(shí)并說出4個(gè)主要國(guó)家的名稱,學(xué)習(xí)介紹某人國(guó)籍的表達(dá)方法。

  3、對(duì)朋友、同學(xué)的姓名、年齡、性別、所在班級(jí)等基本情況進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。

  4、運(yùn)用6個(gè)形容詞對(duì)朋友、同學(xué)的外貌特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

  二、教學(xué)標(biāo)

  1、能夠在涉及的情景條件下聽懂并說出同學(xué)、朋友2個(gè)單詞及6個(gè)形容詞。

  2、能夠初步認(rèn)識(shí)并說出4個(gè)主要國(guó)家的名稱,學(xué)習(xí)介紹某人國(guó)籍的表達(dá)方法。

  3、能夠通過鍵盤操作,體驗(yàn)字母組成單詞的過程。

  4、能夠?qū)ε笥、同學(xué)的姓名、年齡、性別、所在班級(jí)等基本情況進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。

  5、能夠運(yùn)用6個(gè)形容詞對(duì)朋友、同學(xué)的.外貌特征進(jìn)行簡(jiǎn)單的描述。

  6、能夠開展課堂活動(dòng)交換朋友、同學(xué)的信息,訓(xùn)練聽說的基本技能。

  7、引導(dǎo)學(xué)生明白朋友之間要互相幫助的道理。

  三、教

  本單元主要是通過寫寫畫畫、說說唱唱等形式,指導(dǎo)學(xué)生做到聽說表示同學(xué)或者朋友外貌體征的單詞:big,thin,tall,short,pretty,ugly等,并結(jié)合句型進(jìn)行鞏固操練,在完成這些目標(biāo)的同時(shí),指導(dǎo)學(xué)生用比較完整的語篇來介紹朋友或者同學(xué)。

  四、教學(xué)重點(diǎn)

  能夠熟練掌握表示同學(xué)或者朋友外貌體征的單詞:big,thin,tall,short,pretty,ugly等,做到聽說認(rèn)讀。并且能夠?qū)卧~運(yùn)用到本單元的句型中進(jìn)行操練并且熟練表達(dá)。

  五、教學(xué)難點(diǎn)

  能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際的情境中,這個(gè)要求對(duì)于2年級(jí)的孩子來說是比較難達(dá)到的。還要逐步訓(xùn)練學(xué)生對(duì)所學(xué)單詞的認(rèn)讀能力,為今后的英語學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。

  六、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)措施方

  1、利用圖片和形體語言創(chuàng)設(shè)較真實(shí)的情景。

  2、鼓勵(lì)孩子多聽多說。

  3、聽錄音,引導(dǎo)學(xué)生從聽覺上感知所學(xué)字母。

  4、競(jìng)賽學(xué)習(xí)。

  小學(xué)二年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃4

  一、學(xué)生知識(shí)能力、習(xí)慣態(tài)度分析

  二年級(jí)學(xué)生已學(xué)過一年的英語,大部分學(xué)生對(duì)英語比較感興趣,有一定的模仿能力,但由于沒有學(xué)過字母,對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度,很容易遺忘;并且他們注意時(shí)間不長(zhǎng),對(duì)一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此,在激發(fā)他們興趣的同時(shí),還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、教學(xué)目的任務(wù)

 。、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

 。、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,對(duì)英語學(xué)科的喜愛;

  3、引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣;

  4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高他們聽和說的能力。

  三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

 。、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。

 。、能根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f出所學(xué)單詞,發(fā)音正確。

 。、能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話。

  4、能準(zhǔn)確地認(rèn)讀和書寫26個(gè)英語字母。

  四、主要措施

  1、對(duì)話學(xué)習(xí)要滲透到情景教學(xué)之中,學(xué)生多聽錄音,感受地道的英語語音,模仿標(biāo)準(zhǔn)的語音語調(diào),輔以適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,讓學(xué)生在愉快的情緒體驗(yàn)中輕松的獲得學(xué)好外語所必須的聽說能力,通過一幅幅生動(dòng)的圖畫,把學(xué)生帶入英語的世界,用英語思維,提高英語交際能力,激發(fā)英語學(xué)習(xí)興趣。

  2、用圖畫、實(shí)物、形體語言和多媒體呈現(xiàn)情景,使語言與意義相聯(lián)系,讓學(xué)生感知和理解語言材料。通過把以前的知識(shí)串連起來,排成對(duì)話和小品,發(fā)揮他們感知和理解語言材料。通過把以前的知識(shí)串連起來,排成對(duì)話和小品,發(fā)揮他們的潛力,把歌曲排成文藝節(jié)目,排練出來,供師生共賞,培養(yǎng)成“小贏家”。

  3、增加教材之外的視聽材料,如“大拇指”、英語動(dòng)畫等。精心設(shè)計(jì)英語教學(xué)情景,讓學(xué)生在情景中學(xué),又在情景中用,通過語言描繪、游戲活動(dòng)、實(shí)物、掛圖、幻燈投影、錄音錄像等教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)特定的教學(xué)情景,使學(xué)生聞其聲、觀其形、臨其境,觸景生情,達(dá)到以情至理的深化、知情意行的統(tǒng)一。

  4、利用圖片、動(dòng)作、實(shí)物等直觀手段呈現(xiàn)并學(xué)習(xí)新的詞語,并與單詞的形式結(jié)合起來,訓(xùn)練學(xué)生按讀音規(guī)則認(rèn)讀單詞的能力。注重視、聽、說和情景教學(xué)。通過各種電教手段以實(shí)物、簡(jiǎn)筆畫等把學(xué)生帶入語言使用的情景之中。補(bǔ)充了一些歌謠、繞口令、游戲,讓學(xué)生在活潑愉快的氣氛中感受到學(xué)習(xí)英語的樂趣。

  小學(xué)二年級(jí)英語教學(xué)計(jì)劃5

  一、學(xué)生知識(shí)能力、習(xí)慣態(tài)度分析

  二年級(jí)學(xué)生已學(xué)過一年的英語,大部分學(xué)生對(duì)英語比較感興趣,有一定的模仿能力,但由于沒有學(xué)過字母,對(duì)單詞讀音的記憶有一定難度,很容易遺忘;并且他們注意時(shí)間不長(zhǎng),對(duì)一些游戲、直觀圖片等形式比較感興趣。因此,在激發(fā)他們興趣的同時(shí),還需進(jìn)一步培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  二、教學(xué)目的任務(wù)

  1、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;

  2、激發(fā)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情,對(duì)英語學(xué)科的喜愛;

  3、引發(fā)學(xué)生用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行交際的意識(shí)和勇氣;

  4、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高他們聽和說的能力。

  三、教材重點(diǎn)難點(diǎn)

  1、能跟磁帶演唱教材中的英文歌曲。

  2、能根據(jù)圖片或?qū)嵨铮f出所學(xué)單詞,發(fā)音正確。

  3、能利用所學(xué)交際用語在相應(yīng)的情景下進(jìn)行會(huì)話。

  四、主要措施

  1、利用直觀教具,引起學(xué)生的注意力。

  2、通過各種有趣的機(jī)械操練、意義操練形式,激發(fā)學(xué)生參與的熱情。

  3、充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用。

  4、盡力體現(xiàn)"用中學(xué)、學(xué)中用"的原則。

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