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四年級勞動實踐教學計劃

2021-04-03 教學計劃

  時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的教學工作又將翻開新的一頁,這也意味著,又要準備開始寫教學計劃了。你知道領導想要看到的是什么樣的教學總結嗎?下面是小編幫大家整理的四年級勞動實踐教學計劃范文,希望對大家有所幫助。

  一、指導思想:

  綜合實踐活動是一種實踐性的綜合課程;我們將始終著眼于發(fā)展學生的綜合實踐能力、創(chuàng)新精神和探究能力。以全面提高學生的綜合實踐素質,開發(fā)人的潛能,使學生得到全面的、和諧的、充分的發(fā)展為宗旨。以活動為主要形式,以實踐為主要環(huán)節(jié),要求學生積極參與到各項活動中去,在“做”、“考察”、“實驗”、“探究”、“設計”、“制作”、“想象”、“反思”、“體驗”等一系列活動中,發(fā)現和解決問題,體驗和感受生活,進而學習科學研究的方法,發(fā)展綜合應用知識的能力,增進學校與社會的密切聯系,培養(yǎng)學生的社會責任感?傊,通過各種途徑和有效的實踐方法,學生真正得到綜合素質的提高,使新課程健康、快步的發(fā)展。

  二、學情分析:

  小學四年級的學生已具備了一定的實踐能力,初步掌握了一些探究問題的方法,能在老師的指導下,自主確定單元活動的主題、活動的方式,在活動具體開展的過程中形成自己的成果或作品。

  三、教學內容:

  根據綜合實踐活動課課程內容的多樣性,這一課程形態(tài)的目標特點及我校實際情況,綜合學生的學習興趣愛好。主要圍繞“愛我祖國,愛我家鄉(xiāng),愛我社區(qū)”這一主題開展綜合活動課程,并恰當處理好新生成的目標和新的主題。

  四、具體目標:

  1、學生通過對周圍環(huán)境的考察、調查、訪問等認識人與環(huán)境的密切關系,增進學生對自然的了解與認識,增強關愛自然、保護環(huán)境的思想意識和能力。

 。1)、走進自然,增進對自然的了解與認識,理解人與自然的內在聯系。

  (2)、關心自然環(huán)境,自主探究自然問題,具有環(huán)保意識;

 。3)、參與環(huán)境保護的活動,增強環(huán)境保護能力。

  2、主動積極地參與社會活動和社區(qū)服務,增進對社會的了解與認識,增強社會實踐能力,旨在培養(yǎng)學生的公共意識和愛心并形成社會責任感和義務感。

 。1)、走入社會,增進對社會的了解與認識,理解個體與社會的關系;

  (2)、關心社會現實,主動探究社會問題,積極參與力所能及的社區(qū)活動,服務社會,發(fā)展社會實踐能力;

  (3)、遵守社會行為規(guī)范,養(yǎng)成社會交往能力,學會與他人共同生活、工作;

  (4)、關心他人,關心社會,具有服務社會的意識和對社會負責的態(tài)度。

  3、學生了解社會上的許多職業(yè)分工,掌握基本的生活技能和勞動技術,具有自我認識能力,養(yǎng)成負責的生活態(tài)度。

  (1)、反省自我,增進自我認識,確立自信,樹立人生理想,積極進齲

  (2)、掌握基本生活技能,學會適應社會生活,養(yǎng)成負責的生活態(tài)度;

 。3)、了解與認識現代生產和勞動技術,端正勞動態(tài)度,形成良好的勞動習慣。

  4、發(fā)展主動獲得知識和信息的能力,養(yǎng)成主動獲得信息的學習習慣和主動探究的態(tài)度,發(fā)展信息素養(yǎng)、探究能力和創(chuàng)造精神。

 。1)、學會自主提出問題、制定獲得方案,并組織實施;

  (2)、形成自主收集信息和處理信息的能力;

  (3)、開展問題探究,體驗探究過程,對感興趣的'自然問題、社會問題和自我問題進行深度探究;

 。4)、養(yǎng)成主動探究的習慣,形成問題意識,發(fā)展探究能力和創(chuàng)新精神。

  5、認識家鄉(xiāng),通過對家鄉(xiāng)地理、人文、風情、民俗、土特產、工農業(yè)生產等方面的調查,學生對家鄉(xiāng)的基本情況有一個大概的了解。

  五、實施措施

  1、以融合的方式設計和實施四大指定領域

  根據地方和學校的課程資源,以研究性學習為主線,用綜合主題或綜合項目的形式將研究性學習、社區(qū)服務與社會實踐、勞動與技術教育、信息技術教育四者融合在一起實施,使四大領域的內容彼此滲透,達到理想的整合狀態(tài)。

  2、把信息技術與綜合實踐活動的內容和實施過程有機整合起來。

  在綜合實踐活動的實施過程中,積極運用網絡技術等信息技術手段,為學生進行合作探究開辟空間,以拓展綜合實踐活動的時空范圍,提升綜合實踐活動的實施水平。

  3、整合校內課程與校外課程

  綜合實踐活動要打破教室的界限,把校內課程與校外課程整合起來,把正規(guī)教育與非正規(guī)教育融合起來

  4、多種多樣的組織形式

  綜合實踐活動課可以采取多種多樣的組織形式,包括個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、班級合作探究的方式、跨班級與跨年級合作探究的方式等。

  六、教學時間安排

  每周安排1課時。

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