教學目標：
隨著現代應是藝術的快速發展，卡通藝術在我國也得到了飛速的發展。同時也在我國也產生了很多優秀的國產影片。我的動畫事業起步晚，與外來的動畫藝術發展還有一定的距離，而且大部分學生喜歡動畫藝術，而且尤其喜歡國外的優秀動畫作品。雖然學生們對卡通非常喜歡，但總聽到學生們對我說：“老師，我特喜歡卡通畫，就是不會畫。家長覺得學習比較重要，應該把過多的時間放在學習上”
不重視、不敢畫、動手難——這也是困擾美術課教學的一大難題。針對這一問題，我從學生最喜歡的卡通畫入手，設計了本節課，希望學生可以通過這節課的學習，首先改變家長觀念、戰勝自己，從不重視、不敢畫、嘗試、敢畫、會畫、設計。有意將本科難度降低。讓學生在特定的環境中進行創作，為下節做一個鋪墊。
教學目標：
1、認知目標：從學生的經驗出發，聯系各學科，通過多方面的欣賞，使學生初步了解卡通文化的內涵、卡通的表現手法和種類。
2、技能目標：使學生能利用卡通的表現手法創作簡單的卡通形象，一方面培養學生的探究和創造表現能力；另一方面卡通畫讓學生獲得美術繪畫技巧的同時，提高鑒賞力想象力形成健康的審美觀。
3、情感目標：培養學生的對卡通的興趣，通過課堂的延伸，幫助學生提高觀察生活的能力，增添幽默和智慧，豐富學生的精神世界，同時使美術學科與其他學科相互整合，促使學生了解中國卡通的現狀，使學生明白他們肩負的歷史使命。
重點難點：
重點：了解卡通畫的基本知識，并且學會簡單的創作
難點：把給定的.字母或者數字運用卡通的表現手法設計出有創意的卡通形象不重視、不敢畫、想畫、嘗試、敢畫、會畫、設計
教學方法：欣賞、示范
教學用具：電腦、實物投影、卡通畫實例
學生活動：學生回答，緊張、期待、高興
教師示范：
學生邊欣賞邊猜測“小丑”
設計意圖：
緩解氣氛吸引學生注意力，調動學生的學習氣氛。
用猜畫的方式引課，激起學生興趣，調動學生積極性，讓大家在一個非常輕松的氛圍下，并且帶著好奇心開始本節課的學習。
引入新課：
讓大家明確：不是只有連續的卡通影片才是卡通，還指單幅的卡通畫
活躍氣氛：
這些人人皆知的卡通形象及歌曲，都是有著鮮明特點的。
讓學生自己總結出來卡通動物形象的特點，學生在自己創作的時候，也會很注意自己的作品是否也有這些特點。
師生共同參與，讓學生對卡通創作有初步的體驗，更加了解卡通畫的表現手法，膽小、怕難是阻礙學生繪畫入門的一大難題。由這個例子讓學生感到，原來畫卡通畫是一件很容易的事，并不難。首先讓學生克服畏懼心理，戰勝自己是最重要的，樹立信心。
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