這次我擔任三，四班的語文。對于三班的語文方面的情況，我是一點也不了解，學生的學習習慣，學習方式，更是一無所知。估計也不會像我過去的兩個班那樣，可以按照我自己的步驟進行，因此，三班的學習習慣，方法要盡快培養(yǎng)，四班的重點是加強。
學生基本情況
三、四班共有學生一百一十三人，應當說由于一年 的初中學習，學生的習慣有了很大的改善，有了完整的課堂過程，從預習到上課，從課前到作業(yè)檢查，都能順利進行。部分學生存在的問題有；書寫字體差，字體潦草，書寫不規(guī)范。也不知三班的學生有沒有養(yǎng)成記日記的習慣，四班的能在學生老師的督促下，堅持了一年。學生的閱讀習慣、預習習慣等都需加強。
采取的措施：
讓學生認清學習語文的重要性，了解語文學習的方法，培養(yǎng)學生學習語文的興趣是最重要的。
從培養(yǎng)習慣入手，從最基本的能力聽、說、讀，寫做起，提升學生的素養(yǎng)。
聽的習慣，學會耐心、細心專注的傾聽，聽懂別人的話，能抓住重點信息，牢記要點。
說的習慣，大方、清楚、得體、表達自己的`見解，觀點。恰當?shù)模m當?shù)恼Z言表達方式。
讀的習慣，學會朗讀、默讀，朗讀時語音正確、吐詞清晰，流利連貫，不添字，不丟字，盡量做到有感情，聲情并茂、有聲有色，抑揚頓挫。默讀時，要快速，會用圈點勾畫法。讀書動筆，隨時記錄，提出質(zhì)疑。
寫的習慣，書寫認真、干凈、整齊、規(guī)范。無論作業(yè)，考試、練習都要一致。
記日記的習慣，自己的點點滴滴，自己的思索，自己的收獲，隨時記錄，積累材料。
嚴格要求自己，備課認真，備好每節(jié)課，了解學生的學情，分析每篇課文，找準突破點。
虛心向別人學習，同事，網(wǎng)友，多看教育專著，語文報刊。
應用好學習的電子白板，做到課課應用，用好。
課時計劃
第一、二周 第一單元
第三、四周 第二單元
第五、六周 第三單元
第七、八周 期中復習檢測
第九、十周 第四單元
第十一、十二周 第五單元
第十三、十四周 第六單元
第十五--十七周 期末檢測
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