三年級人自然社會教學計劃

2021-06-28 教學計劃

　　一、班級情況分析

　　本年級現有班級5個班，本學期擔任的三年級自然課教學的有語文老師、班主任，也有其他任課老師，所以對學生的情況有作進一步了解的必要。教師對自然課的情況了解不夠，但從自然課的性質來說，我們一致認為：強調學生參加實踐、動手、掌握必要的科學常識是非常重要的。因為本課程更多地和學生的生活聯系，所以必然受到學生的喜歡。對于上好這門課，我們都很有信心。為了盡量發揮每個孩子的聰明才智，盡量讓每個學生有所發展，有所特長，上課時想方設法給每個學生提供鍛煉的機會。用新理念、新思想去適應現在的學生，從而讓他們走出社會時學會一點用武的本領。

　　二、教學內容

　　本冊教材包括五個主題的內容：浙江名人、浙江風景、浙江工藝、浙江氣候、和諧浙江。

　　三、編排特點

　　教學內容的具體化。教學內容的具體化有利于擺脫空洞說教模式的羈絆，使教學內容和教學活動更貼近兒童的生活實際，創造了兒童參與活動過程、思維過程的.條件。同時，使教學過程在實際的層面上實施方法指導，滿足兒童的實際發展需求。

　　四、教學目標（參照每課時的目標）

　　五、教學措施

　　根據三年級學生上自然課的要求，根據我對三年級學生的了解，本學期我決定采取以下教學措施：

　　{1}因為我對自然課不太熟悉，所以首先要做好熟悉教材，鉆研教材，認真備好每一堂課，同時虛心向有經驗的老師學習。

　　{2}認真做好科學實驗，凡是要求學生會做的科學實驗，我要做到事先做一遍，并在課堂上認真做好演示，激發學生對自然的興趣。

　　{3}努力學習信息技術，摸索信息技術與自然課整合的途徑、方法，以求得經驗。

　　{4}上課準備充分，按時進課堂，不斷改進教學方法，提高教學質量。

　　{5}關心差生，對個別做實驗有困難的學生做好輔導。