高一數學教學教研計劃

　　一、指導思想：

　　本學期以提高教學質量為目標，以培養學生學習興趣，增強學生學習能力為中心，以學生課后訓練為重點，以加強優化課堂教學為手段，努力提高思想素質和業務能力，抓好基礎知識教學，著重培養學生思維能力，全面提高數學成績，為下學期的成人高考作好充分的準備。

　　二、教學目標：

　　(一)知識目標：

　　本學期學習三角函數和平面向量這兩章內容。按照讓學生知書中基本內容、讓學生會練書中的練習題、讓學生能獨立做作業題、讓基礎好點的能做章后總復習題的學習目標要求，以每周四節課教學進度，在期中考試前學習完三角函數，期中考試之后學習平面向量，讓學生掌握更多的數學知識，豐富學生的數學思想。

　　(二)情感目標

　　(1)加強高中數學知識與初中知識的聯系，注意知識的連貫性，提高學生對數學的認知水平，培養學生的學習的興趣。

　　(2)提供生活背景，通過數學建模，讓學生體會數學就在身邊，培養學數學用數學的意識。

　　(3)教學中加強知識形成的探究，讓學生體驗獲得數學規律的艱辛和樂趣，在學習中學會合作、學會交流、學會評價，提高學生的學習趣味性，感受學習中的成功樂趣。

　　(4)加強對學生的認識和了解，充分滿足學生的學習愿景，采用切實可行的教學方式，堅定學生的學習信念和學習信心，培養學生良好的學習習慣，增強學習的主動性，努力學習，提高成績。

　　(5)加強對學生的學習方法的指導，培養學生自主探索與合作交流的學習興趣，積累和發展他們的數學情感，積極訓練，發展思維能力。（三）能力目標

　　1、培養學生記憶能力。

　　(1)通過定義、命題的總體結構教學，揭示其本質特點和相互關系，培養對數學本質問題的背景事實及具體數據的記憶。

　　(2)通過揭示三角函數有關概念、公式和圖形的對應關系,培養記憶能力。

　　2、培養學生的運算能力。

　　(1)通過三角、向量等題型的訓練，培養學生的運算能力。

　　(2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的`教學，培養學生的運算能力。

　　(3)通過一題多解、一題多變培養正確、迅速與合理、靈活的運算能力，促使知識間的滲透和遷移，培養學生思維的靈活性。

　　3、培養學生的理解能力

　　(1)利用數形結合，加強知識間的連通和邏輯關系的認識，加深知識的理解。

　　(2加強習題練習，提高對書本知識的認知和理解，促進學生運用所學的知識，提高學生的理解能力。

　　三、具體措施

　　1.期中考前上好三角函數，期中考后完成好平面向量

　　2.抓好數學補差，培優活動。

　　3.立足于教材。

　　4.要求學生完成課后練習及每一章課后習課

　　5、還繼續學習了《課堂教學論》，《現代教育技術》，努力學習多媒體課件的制作。

　　6、繼續認真開展教學研討活動，經常聽課交流，認真評課，共同商討教材等。

　　7、課外活動課的時間，培優補差，抓好課后輔導，提高學生成績。時間定于周三、周四。

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