本冊教材基本要求
1．能正確口算幾十或幾百幾十除以幾十（商一位數）、兩位數除以兩位數（商兩位數）、簡單的兩位數除以兩位數，以及積在10以內的兩位數乘一位數。
2．掌握出書是兩位數的除法試商和調商的方法，并能正確筆算三位數除以兩位數。
3．初步裂解四則混合運算的順序，能掙卻計算兩步混合運算式題，表達混合運算的步驟。
4．初步理解加法和乘法的交換律、結合律，能應用這些運算律進行一些簡單的計算。
5．能認、讀、寫億以內的數和整億的數，了解十進制計數的方法，認識近似數。
6．初步認識間隔排列的兩種物體個數之間關系的規律，并用這一規律解決簡單的問題。
7．認識計算器，能使用計算器進行大數目的四則運算，探索一些簡單的、有趣的數學規律。
8．認識射線、直線，能區分射線、直線和線段。進一步認識角，會用量角器量角和畫角。
9．經理收集、整理、描述和分析數據的過程，掌握一些數據處理的技能。
本班學生學習情況分析
學生的整體情況還不錯。從基本知識的掌握上來看，學生對基本的知識問題能夠較正確的解答，由此也可以看出學生在課堂上的學習還是很努力的,從學生的學習習慣和學習能力來看，孩子們在原來的基礎上有了進一步的提高。在平時的學習中，絕大多數的孩子都能夠積極主動的進行學習，作業能夠認真、按時獨立的.完成。不論是聽課時看學生的課堂常規，還是課下看學生的課間活動，以及學生早、午到校的情況，都不難看出學生有了一定的自我管理和約束能力;一些后進的學生需要及時的輔導。
教學進度表
單元 | 教 材 內 容 | 課時安排 | 周次 |
一 除法 | 期初復習（1） 除數是整十數的口算和筆算（2） | 15課時 | 1 |
練習一（1） 除數不是整十數的除法筆算（一）（1） 練習二（1） 除數不是整十數的除法筆算(二)（2） | 2 | ||
練習三（3）復習（2）單元練習（2） | 3~4 | ||
二 角 | 角的認識和度量（3）角的分類和畫角（2） | 9課時 | 4~5 |
練習四(1) P25-27怎樣滾得遠(1)單元練習（2） | 5~7 | ||
三 混和運算 | 沒有括號的混合運算兩步式題(2) 含有括號的混合運算兩步式題(2) | 8課時 | 7~8 |
練習五（2）單元練習（2） | 8 | ||
四 平行和相交 | 認識平行(1) 認識垂直(1) | 6課時 | 9 |
認識垂直（1）練習六(1) 單元練習（2） | 9~10 | ||
五 找規律 | 找規律（1） | 4課時 | 10 |
找規律（1）單元練習（2） | 10 | ||
六 觀察物體 | 觀察5~6個同樣大的正方體擺出的物體（1）觀察兩個簡單物體的組合（1）單元練習（1） | 3課時 | 11 |
期中復習與練習 | 2課時 | 11 | |
七 運算律 | 加法的交換律和結合律(1) 應用加法運算律進行簡便計算(1) 乘法交換律、結合律以及相關的簡便計算(2) 練習七（1） | 7課時 | 12 |
單元練習（2） | 13 | ||
八 解決問題的策略 | P64解決問題的策略(2) 單元練習（1） | 3課時 | 13 |
九 統計與可能性 | 統計(2) 游戲規則的公平性(1) 練習八(1) 了解我們自己(1) | 7課時 | 14 |
單元練習（2） | 15 | ||
十 認數 | 認識整萬數(1)認識含有萬級和個級的數(1) 認識整億數(1) | 8課時 | 15 |
認識含有億級和萬級的數 近似數(2) 練習九(1) 單元練習（2） | 16 | ||
十一 用計算器計算 | 認識計算器及其計算方法(1) 用計算器計算稍復雜的兩步式題(1) 練習十(1) 一億有多達(1) | 6課時 | 17~18 |
單元練習（2） | |||
十二 整理與復習 | 整理與復習 | 5課時 | 18~19 |
期末復習與測試 | 19~21 |
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