五年級下冊的數學教學計劃

2023-02-27 教學計劃

　　一、教材內容分析:

　　本冊教材整體內容分布:(一)數與代數1.因數與倍數 2.分數的意義和性質3.分數的加法和減法(二)空間與圖形 1.圖形的變換2.長方體和正方體(三)統計與概率統計(四)數學思想方法數學廣角――找次品(五)綜合應用1.粉刷圍墻 2.打電話

　　二、本班學生情況分析:

　　五年級共有學生90人,這些學生兩極分化較為嚴重,學優生和學困生均占較大比例,而學困生的轉化是一大難題。在本學期的數學教學活動中,既要重視學生學習習慣的培養,更重要的是要培養學生學習數學的興趣,數學學習的方法與能力的指導。

　　三、教學目標

　　一單元:1.使學生進一步認識圖形的軸對稱,探索圖形成軸對稱的特征和性質,并能在方格紙上畫出一個圖形的軸對稱圖形。

　　2.進一步認識圖形的旋轉,探索圖形旋轉的特征和性質,能在方格紙上把簡單圖形旋轉90°。

　　3. 使學生初步學會運用對稱、平移和旋轉的方法在方格紙上設計圖案,進一步增強空間觀念。

　　4. 讓學生在上述活動中,欣賞圖形變換所創造出的美,進一步感受對稱、平移和旋轉在生活中的應用,體會數學的價值。

　　二單元:1.使學生掌握因數、倍數、質數、合數等概念,知道有關概念之間的聯系和區別。2.使學生通過自主探索,掌握2、5、3的倍數的特征。3.逐步培養學生的數學抽象能力。

　　三單元:1.通過觀察和操作,認識長方體和正方體的特征以及它們的展開圖。2.通過實例,了解體積(包括容積)的意義及度量單位(立方米、立方分米、立方厘米、升、毫升),會進行單位之間的換算,感受1m3、1dm3、1cm3以及1L、1ml的實際意義。3.結合具體情境,探索并掌握長方體和正方體的體積和表面積的計算方法,并能運用所學知識解決一些簡單的實際問題。4.探索某些實物體積的測量方法。

　　四單元:1.知道分數是怎樣產生的,理解分數的意義,明確分數與除法的關系。2.認識真分數和假分數,知道帶分數是一部分假分數的另一種書寫形式,能把假分數化成帶分數或整數。3.理解和掌握分數的基本性質,會比較分數的大小。4.理解公因數與最大公因數、公倍數與最小公倍數,能找出兩個數的最大公因數與最小公倍數,能比較熟練地進行約分和通分。5.會進行分數與小數的互化。

　　五單元:1.理解分數加減法的算理,掌握分數加減法的計算方法,并能正確地計算出結果。2.理解整數加法的運算定律對分數加法仍然適用,并會運用這些運算定律進行一些分數加法的簡便運算,進一步提高簡算能力。3.體會分數加減運算在生活、生產中的廣泛應用。

　　六單元:1. 理解眾數的含義,學會求一組數據的眾數,理解眾數在統計學上的意義。2. 根據數據的具體情況,選擇適當的統計量表示數據的不同特征。3. 認識復式折線統計圖,了解其特點,能根據需要,選擇條形、折線統計圖直觀、有效地表示數據,并能對數據進行簡單的分析和預測。

　　七單元:1.使學生通過觀察、猜測、試驗、推理等活動,體會解決問題策略的多樣性及運用優化的方法解決問題的有效性。2.讓學生感受到數學在日常生活中的廣泛應用,嘗試用數學的發來解決實際生活中的簡單問題,初步培養學生的應用意識和解決實際問題的能力。

　　四、教具學具

　　1、長方體和正方體實物及模型,2、演示分數用的教具

　　五、課時安排(共計60課時)

　　一、圖形的變換(4課時)

　　二、因數與倍數(6課時)

　　1.因數和倍數 ……………………2課時左右

　　2.2、5、3的倍數的特征 …………3課時左右

　　3.質數和合數 ……………………1課時左右

　　三、長方體和正方體(12課時)