一檢已經過去，成績也已經下發。學生的物理成績沒有明顯的上升，怎么辦?怎么辦?一直盤旋在我的心里。干脆制定一個第二學期的教學計劃吧。
高三第二學期時間相當短暫，從2月11日到6月6日總共115天的時間，這些天完成的任務是(1)一輪復習的尾聲--《傳感器》以及選修3-4、選修3-5。(2)二輪復習(3)專項訓練及綜合性訓練。良好的教學方法是提高學習成績的重要前提，現在分析到細枝末節，以期有較大的進步。
一、 一輪復習，漸行漸遠。還剩《傳感器》、《選修3-4》、《選修3-5》
高三下學期物理教學計劃1.一輪后期復習選修部分的分容易拿，見效快，應引起足夠的重視。幾次大型考試的二卷成績和總成績是讓人痛心的，我們班級中半數以上的學生二卷成績要靠選修部分支撐，失去這個支撐，學生的成績不可想象。舍得花時間去給學生在這個地方復習，也就確保了班級的平均分，也就能保證班級絕大多數過B、C。因此，第二學期應重視、并加強一輪后期復習。
2.由于這部分知識難度較低，練練講講是非常好的教學方法。(1)復習時按照課本的順序能夠引起學生對課本的重視。(2)練習題從課本和學生的復習資料中選取可以減輕學生選修學習負擔，結合江蘇高考對本學科的要求，練習、講評只在課堂上完成，課外不留物理作業。
3.大膽嘗試教學改革。由于本人代的是普通班，結合目前的江蘇高考物理現狀，倡導教學改革很有必要。(1)復習時不常考的內容，沒有必要耽誤時間，有些內容學生常考常錯要適當增加課時。如：動量守恒定律的相關計算、原子核能量的計算等。這些問題，只要稍稍注意，學生就有可能突破這個瓶頸。(2)經驗表明：有些知識僅僅讓學生記憶效果是不大的，要讓學生適當理解。如：相對論、動量等。(3)復習時教師再向以往那樣搞一言堂，學生在課下又沒有時間看，注定要死翹翹。讓學生先看書做題，再引領學習復習、講評習題是一種很好的教學模式。
3.專項練習，可以出奇制勝。一老本等、按部就班地復習，學生成績怎么就是上不來呢?專項練習有出奇制勝的效果，是經過大量實踐經驗證明了的。具體做法是：按高考的'形式分類各類約12套綜合練習，一節課一、兩套，讓學生在25分鐘內做完，及時給出答案并講評。由于目前的物生班基礎較弱，把選修3-4、3-5分開練習，效果可能會更好。
二、弱化二輪復習與綜合訓練，更重專項訓練。
1.傳統的二輪復習方式，以知識板塊的形式復習、訓練，確實有它的合理之處。但它也有不足之處：學生缺少實戰演練和對高考試題的研究。我覺得，高三復習應結合高考的要求與學生的實際，多做與高考貼近的專項訓練。按照高考常考的形式，把高考選擇題、實驗題、計算題分類，集中訓練，練他個天翻地覆。事實證明，空洞地把物理知識的結構展現給學生，學生已經聽不下去了，學生需要的是成績的大幅度提高。二輪復習與專項訓練的結合更容易使學生成績快速提升。因此，弱化二輪復習，注重專項訓練是這學期的重要且主要操作理念。
2.時間安排與操作模式：(1)2月份重點是實驗專項訓練，把20XX年、20XX年江蘇各大市的調研題拆分出實驗題，在課堂上定時、反復性訓練。練習約12套。
(2)3月份重點是選修3-4、3-5專項訓練，且把選修3-4、3-5分開練習。學生對選修3-4掌握的好一些，3-5由于高二學業水平測試的原因有所耽誤，故選修3-5在練習、復習的時間比例上應有所增加。把20XX年、20XX年江蘇各大市的調研題拆分出選修題，在課堂上定時、反復性訓練。練習各約12套。
(3)4月份及5月中旬，重點是計算題、選擇題專項練習。時間是各約三周。把20XX年、20XX年江蘇各大市的調研題拆分出相應題，在課堂上定時、反復性訓練。練習各約12套。選擇題還可以蒙一下，計算題就不行了，這是學生的弱項，不僅要讓學生會做，而且要規范答題，因此，計算題的時間可以適當調整。
(4)綜合性訓練不要多，1、2套就行.批閱、分析、講評模式可以仿照徐州市三檢閱卷分析中去做。
(5)考前的概念、知識點回顧以講義的形式印發給了學生，但是要精簡，避免出現上年冗長的形式。
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